3~5세유아를 위한건강교육에 적합한 교실환경
첫째, 감각을 통해 자신의 몸과 주변세계를 바르게 인식하도록 유아의 발달수준을 고려한다. 이를 위해 다양한 수준의 도구와 활동을 마련하고 제공한다.
둘째, 신체조절과 기본 운동하기와 신체 운동에 참여하기 내용을 교육하고자 할 때는 넓은 공
3~5세 연령별 누리과정’은 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 바른 인성을 갖춘 민주시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 밝히고 있다. 이에 본론에서는 3~5세유아를 위한기본생활영역, 건강교육(누리과정)의 목표및내용을 기술하고 내용에 따라적합한 교실환경을 제안하고자 한다.
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건강을 유지하는데 필요한 지식이나 기술 등이 발달되지 않았으며 유아가 스스로 생활환경을 조절할 수 있는 능력이 아직 발달되지 않은 시기이기 때문이다. 따라서 본론에서는 3~5세유아를 위한기본생활영역건강교육의 목표및내용을 기술하고 내용에 따라적합한 교실환경을 제안해 보겠다.
건강교육과정의 비교
1) 3~5세누리과정의 건강교육부분
① 영역누리과정은 운동ㆍ건강영역, 의사소통 영역, 사회관계 영역, 예술경험 영역, 자연탐구 영역으로 대별된다. 신체 운동ㆍ건강영역의 내용은 신체 인식하기, 신체 조절과 기본 운동하기, 신체활동에 참여 하기, 건강하게 생활하기,
적합성 검토 및 수정 보완을 목표로 하였다. 이에 따라 2007년 12월에 ‘2007년 개정 유치원 교육과정’이 확정 고시되었다. 새 유치원 교육과정은 2009년 3월부터 적용되었다.
누리과정은 우리나라 유치원과 어린이집에 다니고 있는 3~5세유아들이 기관의 유형에 상관없이 공통 교육과정을 경험하는 교육