국가>는 서양 철학사상에서 가장 중요한 대작 중 하나로, 철학적인 이상국가의 개념과 그 구성원들의 이상적인 덕목에 대한 논의가 담겨있다. 이 책은 대화체 형식으로 구성되어 있으며, 소크라테스와 제자들의 대화를 중심으로 전개된다.
II. 본론
1. 플라톤 <국가>를 읽고 난 소감
먼저 플라톤의 <
중에서 소크라테스의 최후의 날을 상세히 기술한 유서 있는 대화 중 하나로, 유토프로, 페이도, 크리톤과 함께 네 가지 소크라테스 대화 중 하나이다.
II. 본론
1. 플라톤의 <변론> 책 소개
철학자 플라톤(429-347 BC)이 쓴 '소크라테스의 변론'은, 소크라테스가 "청년들을 타락시킨다"는 혐의로 고발당한
교육을 받은 적이 없는 메논의 노예 소년에게 수학의 법칙과 공식을 알리지 않고 질문을 통해서만 스스로 답을 찾을 수 있도록 해 이것이 가능하다는 것을 보여준다.
3. 덕의 정의에 대한 탐구
메논은 덕을 가르칠 수 있는지 묻고, 소크라테스는 덕의 정의를 몰라 대답할 수 없다고 대답하며, 메논
교육 철학을 제시하며, 문제제기식 교육과 생성적 주제의 탐구를 중심으로 자유로운 사유와 대화, 반대화적 행동 이론 등을 다룬다. 본 자료에서는 『페다고지』의 주요 내용을 바탕으로 프레이리의 교육 개념에 대한 이해와 교육체계에 미친 영향, 이 책을 읽고 느낀 소감에 대해 다루어 보고자 한다.
등을 첨부하였다. 조선 중기(中期) 이후의 교과서로 널리 쓰여졌기 때문에, 활자를 비롯해서 목판본이 여러 차례에 걸쳐 출판되었다. 이 장에서는 교육고전의이해4공통) 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이-격몽요결-의 저서중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하기로 하자