Ⅰ. 미국 교육정보화
1. 추진목표
미국의 교육정보화는 초기에 교육의 질 제고를 목적으로 추진되어 지식기반 구축 사업의 일환으로 발전되어가고 있다. 연방정부에서 사업으로 추진한 스타스쿨 프로그램(Star Schools Program)에서 비롯되어 국가정보기반구축(National Information Infrastructure, NII) 사업 추진
및 교육과정을 선택할 권리)
UN 인권조항
“국가는 보호자가 자녀들을 국가가 세운 학교 외에 학교로 보낼 수
있는 자유를 보장해 주어야 하며, 자신의 신념에 따라 종교적, 도덕
적 교육을 받을 수 있도록 보장해 주어야 한다”
(UN International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights 1996)
교육과정에서 교육이념이란 교육목적을 수립하는데 근거가 되는 사상적 기초입니다. 본 교단이 개발하는 새 교육과정은 '오직 하나님께만 영광'(Soli Deo Gloria)라는 개혁교회의 기본정신을 근간으로 해서 "하나님 나라의 구현"을 교육이념으로 설정하였습니다. 새 교육과정이 추구하는 "하나님 나라의 구
Covenant House), 윌리아메트 브리지/야누스 프로그램(Willamette Bridge / Janus Program)은 단일기관이지만 전국적 규모로 활동을 하고있는 대표적인 기관이다. 그 외에서 지역단위로 가출청소년 서비스를 제공하는 기관으로 청소년보호센터(YouthCare), 어텐션 홈(Attention Home)을 소개하였다.
(1) 국립 실종 및 피착취
기독교교육 사상의 흐름은 1960년대를 기점으로 해서 역사적 컨텍스트(context)의 변화를 가져왔다. 1960-1970년대의 급변한 사회상으로 제기되는 문제들(social issues)에 신학(신정통주의)이 응답하기에 적절치 못했다. 그 결과 20세기 후반기의 기독교교육 사상은 교육과 신학적 다원주의(educational and theolo-