하나님의 말씀과 복음의 빛 안에서 가정과 교회, 이웃과 사회 그리고 자연 및 세계와 바른 관계를 이루어서, 예배와 선교의 사명을 지닌 하나님의 백성으로서 삶 속에서 하나님의 나라와 그의 의를 위해 헌신하도록 양육하고 훈련하는 것입니다"
새 교육과정은 기존 교회학교의 울타리를 벗어나서
공과 뒤에 나오는 대답해요와 함께해요의 내용을 통해 아이들이 성경을 올바르게 배우고 이해했는지 질문함으로 공과내에서의 평가도 겸하고 있다.
2. 내용이 사람들의 실제 삶과 연결되어 있는가?
42과의 내용인 부름 받은 모세는 우리도 자신을 열심히 갈고 닦으면 하나님께서 쓰신다는 내용이
교육과정의 이해 및 교재분석을 시행하고, 교재에 대한 개선방안을 제언함으로 끝을 맺는다. 이상에서 볼 수 있듯이 예장통합 교재를 중심으로 교재분석을 토대로 이루어진 것을 알린다.
Ⅱ. 6~7세 이해
구체적인 문제에 대한 논리적 사고가 가능한 시기이다.
특정사실에 따라 사물을 분류할 수 있게
Ⅰ. 개요
요즘 아이들은 초등학교 입학하면서부터 벌써 기본적으로 한글과 숫자개념을 깨우친 것은 당연하고 영어나 그 외에 독특한 교육까지 받고 올라올 정도이다. 그만큼 부모님들이 아이의 공부에 매우 높은 관심을 보이고 학원은 필수적으로 보내는 것이 되어버렸다. 그리고 여가시간이 나면 요
1. 기독교교육의 목적과 관련하여
부버는 세상 안에서 실현되는 참된 영혼에 대한 예수의 가르침을 교회가 왜곡시켰다고 주장했다. 기독교교육의 궁극적인 목적은 하나님과의 관계 형성, 즉 ‘신앙-관계’로서, 그것은 부버의 입장에서 보면 인간의 관계 입장에서 정의되어야 한다. 교육학의 관심은