교육의 목적이 있다. 미술사는 시대 별 다양한 미술작품의 문화적, 역사적 상호작용을 이해하도록 한다. 미술창작은 실기훈련을 통한 학생의 창의적인 표현능력을 육성하고 다양한 시각언어와 매개체의 사용기술과 능력을 습득하게 한다. 이 네 가지 학문의 특징에서 보여지 듯 DBAE는 기존의 창조주의
미술사는 예술 작품을 통시적인 관점에서 각 미술 작품을 시대별, 양식별, 지역별, 주제별 등 다양한 방법으로 분류하고, 미술 작품이 변화의 요인과 다른 미술 작품에 끼친 영향을 찾아보는 데 있다.
DBAE에서는 미술사의 주요 교육 내용을 학습자로 하여금 다양한 시대별로 서로 다른 미술 및 문화간
교육을 바탕으로 창의적인 활동을 유도하고 감상 활동 영역을 보다 강조하여 판단 능력을 가질 수 있도록 한다.
Ⅱ. DBAE(학문기초미술교육)의 의미
DBAE는 Discipline-Based Art Education의 약자로 ‘학문-기초미술교육’ ‘총체적 미술교육’이라 할 수 있다. 표현 활동에 치중했던 기존의 미술교육에 대한 새
기초
1) 표현 활동학습의 특성
어린이들은 움직이고 돌고 비틀기를 좋아하는데 이는 어린이들의 본성을 나타내는 것이다. 이런 동작들은 어린이들의 표현 활동에서 모든 경험의 기초가 되는 것이다. 표현 활동을 통해 어린이들의 자율적 표현과 창의력을 신장시키고 균형 있는 신체발달을 도와주
미술을 이해하는 능력을 기르는 지도를 강조한다고 할 수 있다.
자유로운 자기표현을 강조하는 창의성 중심 미술교육은 어린이들에게 자유롭게 표현할 수 있는 기회를 많이 부여함으로써 그들 속에 잠재되어 있는 능력을 계발하고자 하였다. 어린이는 내부로부터의 발달이 있으며 자유로운 표현 속에