◈ MBTI의 개요, MBTI성격유형별학습전략 ◈
1. MBTI의 개념과 발달
MBTI(Myers-Briggs Type Indicator: 심리유형 검사)는 Carl Gustav Jung의 심리학적 유형(Psychological types )' 이론에 근거한 것으로, 현재 매우 널리 쓰이고 있는 성격 유형 검사의 하나이다(최정윤, 2000).
MBTI는 Jung의 심리유형론을 근거로 하여 Briggs
1. MMTIC의 개요
1) MMTIC란?
MMTIC은 Jung의 심리유형이론에 바탕을 두고 성인용 성격유형검사인 MBTI에 대한 연구 결과를 참고하여 미국의 Murphy와 Meisgeier에 의해 연구 개발된 어린이 및 청소년 성격유형검사(Murphy-Meisgeier Type Indicator for Children: MMTIC)이다. 그러므로 이론적 틀과 문항구성에 있어서 MBTI의 저
1. Jung의 유형이론
심리학적 경향의 역동적인 관계를 파악하는 것으로서 구조간의 역동적인 관계를 설명함과 동시에 비합리적인 기능을 합리적인 기능과 함께 설명하고 있다. 즉, 성격의 기능 중 합리적인 기능인 사고 및 감정기능과 함께 비합리적인 기능인 감각과 직관을 모두 인정했다.
Jung은 사
성격, 능력도 있을 것이다. 그러한 요소들은 첫인상만으로 판단할 수 없다는 한계가 있다. 또한 첫인상 이라는 요인에서도 눈매에만 편중되어 인식한다는 한계가 있다.
기존의 연구 박은아 (2009)에서는 “호감”이라는 것을 호감을 형성하기 위한 어떠한 행동방법, 사람을 대하는 방법, 첫인상에 대
Ⅰ. 예비 유아 교사에게 자기 분석이란
현장에서 유아, 학부모, 교사 등 다양한 사람을 만나는 유아 교사에게 인간관계는 빼놓을 수 없는 문제이자 불가피한 요소이다. 예측하기 어려운 유아들을 지도함에 따른 긴장과 학부모와의 소통 문제, 동료 교사와의 교육관 차이 등은 유아 교사에게 있어서 우