◈ MBTI의 개요, MBTI성격유형별 학습전략 ◈
1. MBTI의 개념과 발달
MBTI(Myers-Briggs Type Indicator: 심리유형 검사)는 Carl Gustav Jung의 심리학적 유형(Psychological types )' 이론에 근거한 것으로, 현재 매우 널리 쓰이고 있는 성격유형 검사의 하나이다(최정윤, 2000).
MBTI는 Jung의 심리유형론을 근거로 하여 Briggs
◈ MMTIC의 개요와 MMTIC의 대인관계와 학습지도 방법 ◈
1. MMTIC의 개요
1) MMTIC란?
MMTIC은 Jung의 심리유형이론에 이론적 바탕을 두고 성인용 성격유형 검사인 MBTI에 대한 연구결과를 참고로 하여 Murphy와 Meisgeier에 의해 연구 개발된 어린이 및 청소년용 성격유형검사이다. MMTIC을 통한 심리유형의 이해
학습양식이라든가, 나쁜 학습방식이라는 구분을 하지는 않는다. 다만 각기의 학습양식에 적합한 학습전략이 있고, 이의 적합한 연결이 가장 좋은 학습효과를 낼 수 있을 것으로 기대하고 있다.
학습양식은 그 강조하는 바에 따라 여러 유형으로 분류된다. 이 중 대표적인 몇 가지를 소개하면 다음과 같
결과를 통해 자신에 대해 새롭게 알게 되었거나, 기존 알던 것에 확신 또는 다른 생각을 갖게 되었으면 그 내용을 포함할 것 - 심리검사를 통해 알게 된 자신에 대한 이해를 바탕으로 향후 무엇을 어떻게 해야겠다는 미래 계획을 포함할 것(학습, 진로, 대인관계, 가족관계, 성격 등)을 작성하기로 하자.
성격장애(정신
장애) 쪽으로 기울고, 생활지도는 정보, 조언, 의사결정의 영역에 비중을 두고, 상담은 행동, 태도의 변화 그리고 사고, 심리적 갈등을 중심으로 양 영역을 포괄한다.
(2) 불안문제와 치료
적당한 불안은 학습량 등 성취량을 높여 주나 지나치게 높거나 낮은 불안은 이를 오히