대우받고, 때로는 어느 편에도 속하지 못하는 시기이기도 하다. 이러한 점에서 청소년이라는 말은 주변인(marginalman) 또는 중간인이라고 불리게 된다(배순자, 2001). 프로이드는 사춘기를 12세 이전의 잠복기 동안 철저히 잠재되었던 성 에너지가 무의식에서 의식의 세계로 나오는 시기로 보았다.
Ⅰ. 서론
청소년기는 다른 시기에 비해 여러 가지 문제행동을 갖는 시기이다. 이 시기는 발달 특징상 정서적으로 불안하고, 부모, 성인으로부터의 독립성을 추구하며, 기존의 가치관을 재구성하는 시기이기 때문에 내․외적으로 다양한 변화를 수반한다. 청소년들은 그들 자신들만의 독특한 문화를
I. 서론
요즘은 복지제도의 발전으로 인하여 예전에 비하여 밥을 굶거나 학비를 제대로 내지 못하는 등의 어려움을 겪는 학생은 많이 줄어들었다. 하지만 빈부의 격차나 교육 불평등은 여전히 존재한다. 불평등의 현상은 결국 사람이 사는 곳이면 어는 곳이든 생기기 마련이고 이것을 줄이는 것은 대
1) 청소년기와 청년기의 의의
청소년이라는 용어는 라틴어의 성장하다(to grow up) 또는 성숙해지다(to come to matarity)란 의미에서 유래한다. 청소년기는 아동기에서 성인기로 전환하는 과도기로서 차후의 삶에서 요구되는 신체적, 정신적, 심리적, 사회적 성장에 많은 비중이 주어지는 시기이다.
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