education)을 극복하는 ’문제제기식 교육(problem-posing education)은 하나의 참된 인식행위로 이루어진다. 즉, 참된 인식의 기본적 원리와 참된 교육의 기본적 원리는 동일한 것이다. 프레이리에게 ‘인식’과 ‘교육’이 차이가 있다면, 인식이 특별한 외부의 촉발자와 인식과정을 돕는 구조화된 매개체를 특
educacao como patricia da liberdade 67년)`,`억눌린자를 위한 교육(pedagogy of the oppressed, 70년), `교육과 정치의식(politics of education)등 다수의 논문과 저서가 있다.
Ⅱ. 프레이리의 교육사상(교육철학)
전통적인 교육은 학생들을 받아들이고, 정리 보관케 하는 은행식 교육이라 보았다. 이 교육은 반복할 것을 강