psychometric perspective), 피아제의 인지발달론적 관점 (Piagetian perspective), 인지 심리학의 발달에 따라 정보 처리론적 관점(information processing perspective)에서 지능을 규명하려는 Sternberg의 3원이론(Triarchic theory of intelligence), Gardner(1983)의 복합지능 이론(multiple intelligences perspective)이다.
본 연구는 지금까지 지능
I. 서론
세계의 여러 선진국들은 국가경쟁력에 앞서 나가기 위해 교육의 질적인 향상을 꾀하여 정보 지식을 창출하는 고급인재 를 길러내는 교육에 국가의 사활을 걸고 있다. 그러나 지금까지의 우리 나라 학교 교육 과정은 창의적 인재 양성이 아닌 모든 학생에게 똑같은 획일화된 교육과정을 적용
뇌수종(hydrocephalus)
1. 원인과 빈도
뇌수종은 CSF의 흐름이나 흡수의 장애로 발생한다. 드물게 뇌수종은 맥락막총 유두종 같은 CSF의 생산 과잉 때문에 발생 할 수도 있다.
선천성 뇌수종은 1,000명당 0.5~1명이고 대개는 출생시나 출생후 2~4개월에 발견된다. 선천성 기형으로는 캬리 Ⅱ 기형(Chirai Ⅱ malfo
Psychometrics)으로 석사학위를 취득하였다. 버클리 대학에서 박사과정 중에 있을 때 Erik Erikson의 연구조교로 일한 적도 있는데, 그녀의 관심은 수량화와 심리측정이었지만 Erikson은 측정도구나 수량화에는 관심이 없다는 인상을 받았다고 술회한 적이 있다. 그녀는 박사학위를 취득하기 바로 전인 13년에 물
psychometric approach)은 지능을 개인차로 간주하면서 지적인 능력들이 정확하게 어떠한 특성인지를 밝히는 데 주된 관심을 둔다. 여러 연구자들은 지능이 단일 속성인지, 아니면 여러 개의 속성으로 구성되어 있는지를 밝히기 위하여 요인 분석을 실시함으로써 검증을 하였다(최경숙, 2000).
Spearman(1927)은 지
지능과 창의력
1. 지 능 ( Intelligence)
지능의 개념
학습을 위한 능력, 한 개인이 획득한 총 지식, 새로운 상황과 환경에 성공적으로 적응하는 능력 등으로 이해.
지능에 대한 연구
심리측정적 접근(Psychometric approach)
피아제식 접근(Piagetic approach)
정보처리적 접근(information processing approach)
2) 지능의 이론
Spear
Psychometric), 단계 발달적 견해, 정보 처리적(information processing) 조망으로 구분해 볼 수 있다.
청소년의 사고에 대한 위의 이론적 조망들은 인지발달의 특징에 대해 서로 다른 가정을 가지고 있지만, 청소년기동안 사고 능력의 변화가 왜 발생하는지를 이해하는데 각각 유용한 정보를 제공한다. 또 최근 들
노인들의 심리적 특성을 설립하는 수정된 보행 실효성 척도
The Modified Gait Efficacy Scale:
Establishing the Psychometric
Properties in Older Adults
목차
서론
방법
결과 및 한계점
토의
결론
서론
배경
-인지된 능력이나 자신감: 기능과 행동에서 중요한 역할
-수정된 보행 실효성 척도: 일상생활에서 걷는 자신감을 평가
[ 문제 ]
스피어만(Spearman)과 써스톤(Thurstone)의 심리측정적(Psychometric) 접근에 의한 지능이론과 최근 대안적 지능이론으로 부각되고 있는 다중지능이론의 차이점을 기술하시오. 또한 이 두 지능이론을 교육정책에 반영할 때 어떤 차이가 있을 수 있는지 설명하시오.
psychometric approach)
지능을 양적으로 측정하는데 관심을 가졌기 때문에 지능검사를 통해 개인의 지능이 얼마나 높은지 측정하는데 초점을 둠
2. 피아제식 접근(Piagetian approach)
지적 능력의 질적 접근으로 인간이 단계별 발달과정에서 무엇을 할 수 있는지에 대하여 관심을 가짐
3. 정보처리적 접근(inf