1) 행동치료의 이론적 개념
인간의 본성
인간은 선하지도 악하지도 않은 단지 환경에 반응하는 존재
그렇다면 행동이란?
인간의 행동은 학습되었기 때문에, 어떤 행동이든 탈학습(unlearning)될 수 있고, 새로운 행동이 학습될 수 있음
행동치료의 목표
재교육 or 재학습 과정
적응적인 행동
행동장애의 하나로써 주의집중력 부족, 충동적인 행동, 그리고 과잉활동 성향이 주요 특성이다. 최근에는 아동기에 주의가 산만하여 집중하는데 어려움을 가지는 사례가 더욱 빈번하게 보고된다. 이런 아동들은 아동기에 집단 속에서 자신이 행동통제를 할 수 없음으로 인해 또래로부터 비난 받거나
최선의 방법은 다양한 치료법들을 함께 조합시켜 최적의 방법을 찾는 것이다. 치료가 잘 될 경우 ADHD를 방치했을 때 생기는 2차적인 문제들을 예방할 수 있다. 이에 본론에서는 유아기의 특징적 건강문제 중에서 주의력 결핍 및 과잉행동에 대하여 정리하시고 사례를 찾아서 제시하고 분석하고자 한다.
행동장애의 하나로써 주의집중력 부족, 충동적인 행동, 그리고 과잉활동 성향이 주요 특성이다. 최근에는 아동기에 주의가 산만하여 집중하는데 어려움을 가지는 사례가 더욱 빈번하게 보고된다. 이런 아동들은 아동기에 집단 속에서 자신이 행동통제를 할 수 없음으로 인해 또래로부터 비난 받거나
정신보건은 정신병 및 심리적 고통의 예방과 치료, 그리고 사회복귀까지 강조하는 개념이다. 이 개념은 개인과 사회의 정신적 건강 유지와 증진을 강조하는 것으로 용어상 심한 정신병과 일상의 경미한 심리 정서적인 고통의 차이는 질적인 것이 아니라 정도의 차이를 의미하는 것으로 사용되고 있다.