(2) 작중 인물
-소년 : 소년은 시골에서 낳고 자란 초등학생이다. 양반 후손이며 도시에서 온 소녀에게 막연한 부러움과 두려움 같은 것을 느끼는 소극적이고, 순진하고, 건강하며 말수가 적은 아이이다.
-소녀 :소녀는 몰락한 양반 윤초시의 증손이며 서울에서 학교를 다니다가 시골로 전학온 친구
소설적 상상력을 획득하고 싶어 하는 작가의 심정을 고스란히 보여주고 있는 문장이다. 아울러 작가는 ‘여진’이라는 여성이 이순신의 <난중일기>에 등장하는 실명의 여인이지만, <칼의 노래>의 일부에서는 이순신과 여진의 관계를 지어냈다는 것을 밝히고 있다. 또한 이순신의 장계, 임금의 교서, 유
중간보고서에서는 기존 프로그램들의 문제점 진단 ․ 분석을 중심으로 기획 목적 및 제작 배경을 써 보았는데, 이번 기말보고서에서는 이러한 창의적 문학교육이 필요한 이유를 우리나라 교육 방식의 문제점과 관련시켜 서술해 보도록 하겠다.
교육이 궁극적으로는 그 수혜자인 학생을 위해서
우리는 행복을 찾기 위해 늘 앞으로 나아간다고 생각하기 마련이다. 그 말은 즉 살아가고 있는 현재가 불행하다고 여기는 것과 마찬가지라고 생각한다. 현재에 내가 불행하기에 행복을 계속해서 갈망하는 것이다. 책이 말하는 것처럼 현재에 내가 행복하길 원한다면 당장이라도 행복할 수 있다. 이제는
칼.
눈물의 감상성 : 가장 많은 부분. 돌아가신 어머니와 아들 면의 죽음. 여진의 죽음. 포로로 붙잡힌 일본군.
평론가 김영찬의 김훈 소설의 성공요인 분석
1)목숨을 부지하기 위해선 무슨 짓을 해서라도 먹어야 된다는 인간의 동물성(생물학적 생존)에 대한 안쓰러운 긍정이 존재
=> ‘나는 먹