루돌프슈타이너(Rudolf Steiner:1861~1925 )
1. 슈타이너의 생애와 교육
슈타이너는 1861년 2월 27일 크랄 예백에서 태어났다. 철도 공무원을 하는 아버지가 전근감에 따라 오스트리아 접경지역 노이될플로 이사하였다. 자주 이사를 하기는 했으나, 슈타이너는 유년시절 아름다운 숲으로 둘러싸인 자연 환경 속에
1. 발도르프 프로그램의 배경 및 이론적 기초
2. 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리
3. 발도르프 프로그램의 교육과정
4. 발도르프 유아교육의 사례
5. 발도르프 프로그램의 의의 및 한국 현장에의 적용
-발도르프 교육
․1994년 유네스코 세계교육장관회의에서 21세기 대안교육의 모델로 선
현대음악에서 1890~1917년 사이의 기간은 낭만주의음악의 해체와 관련된 새로운 음악어법)의 탐구와, 그 해결의 시기이다. 낭만파음악을 기법적으로 받들어 준 큰 요소의 하나는 기능화성법이었다. 그러나 후기 낭만파에 의한 반음계의 과용은 이 화성법의 토대를 뒤흔들기 시작하여 많은 작곡가 사이
Theosophie》(1904) 등이 있다.
◎ 독일 학교를 평가하는 기준 가운데 하나가 아비투어(고교 졸업시험) 합격자를 얼마나 냈는가 하는 것이다. 아비투어에 합격해야 대학 진학이 가능하기 때문입니다. 발도르프 학교는 인문계 고교(김나지움)보다 예술이나 실업 교과의 비중이 훨씬 높습니다. 이 때문에
1. 교재 및 강의 12장(모던 아트의 전개)에 소개된 그림 작품 중 가장 흥미롭고 마음에 드는 작품을 하나 고르시오. 이 작품에 관한 교재 및 강의의 핵심 내용을 요약하고, 왜 이 작품을 흥미롭게 생각했는지 자신의 견해를 작성하시오.
1, 미국 추상표현주의의 성립과 전개
2차 세계대전이 끝난 뒤