1. 미국 교육과정의 관점 및 특징
(1) 아동 중심의 교육과정(child-centered curriculum)
1960년대와 1970년대 초반 미국 교육은 아동 중심의 교육과정에 의해 영향을 받았으며, 미국 교육에서 진보와 실험의 시기라고 할 수 있다. 이 시기의 교육은 우리가 흔히 들었던 열린 학교, 열린 수업, 가치 교육, 모둠 중
curriculum framework (emerging out of children’s interests) of active inquiry and hands-on investigation has been practiced internationally for many decades.
As the field now moves away from an “either-or” type of thinking toward a “both-and” philosophy, project work is once again finding favor in the field (Katz & Chard. 2000). Teachers at both preschool and primary grade levels are n
Ⅰ. 서론
교육 계획은 수업이 나아가야 할 방향을 제시한다. 교실에서 발생되는 거의 대부분의 활동들은 교사의 계획 활동을 통해 이루어지며, 교육계획안은 수업의 흐름이나 진행방향을 제시해주는 지침서의 구실을 한다. 또한 학습자에게는 가장 적절한 경험을 교사에게는 명확한 역할을 제시함
Purpose of Education
-Developing minds.
-Imparting significant knowledge.
-Ensuring the continuation of social order.
-Preparing young people for future employment.
니일(Neill)의 교육사상에서 자율의 개념
I.들어가는 글
자율은 교육의 목적 또는 이상으로서 자유주의 교육철학자들에 의해서 추구되었으며,특히 진보적 교육이상들이 교육계에 회자되던 1960년, '70년대 초반에 널리 확산되었다.자율의 개념은 자기지시(self-direction), 자기동기화(self-motivahon)등의 개념들