color is it?
Today, we'll practice
these expressions:
“Is this your ? ”
“No, it isn't.”/“Yes it is.”
and play a fun game.
After that, we'll read
some new words.
◈ Let's sing.
Let's learn a new song.
The first time, just listen carefully.
Let's sing this song, part by part.
Let's sing the whole
song.
Let's now lip sync.
Let's sing the song with m
Ⅰ. 개요
한국 어린이의 색채사용을 보면 예전의 어린이보다 다양하고 성숙한 색채사용을 하는 것은 분명하다. 그러나 어린이를 상대로 한 상품이나 생활 속에 접해있는 색상들이 어린이에게 꿈과 상상력을 발휘하게 할 수 있는 ‘색’色인지 의문이 간다.
서울과 제주지역을 상대로 조사한 어린이
Ⅰ. 보훈이념의 상징성
1. 남한 보훈이념의 상징성
남한의 보훈이념에 대한 상징성은 보훈정책과 관련한 법률에서 살펴볼 수 있다. 국가유공자등예우 및 지원에 관한 법률 제2조는 예우의 기본이념을 나타내고 있는 데 “우리 대한민구의 오늘은 온 국민의 애국정신을 바탕으로 전몰구경 및 전상군
Start the lesson with greetings. Ask how are they doing today and also start conversation by using ‘social’ languages about what the students did the previous day to create an English atmosphere, it makes more interesting class. Students can practice real English. Using social language is essential as many textbooks do not explore slangs, idioms and other terms that native English speakers ma