Ⅰ. 개요
정신지체아는 정상아들과 같이 공통적인 기본적 욕구와 그들만이 가진 독특한 교육적 욕구가 있다. 특수교사는 이러한 욕구를 충족시켜주지 못하면 정서적 욕구불만과 갈등상태를 초래하며 부적응 행동을 나타낸다.
정신지체아의 문제행동의 주된 특징은 고립, 위축, 함묵, 분열, 도벽, 울
인본주의 심리학과 발달이론
인본주의 심리학은 단지, 고대 그리이스, 히브리, 동양철학 등에 뿌리를
두고 있는 옛 지적 전통의 최근 표현일 뿐이다. 인본주의적 신념들을 하나로
묶기란 어려운 일인데, 이는 인본주의가 역사적 시기에 따라 각기 다른 형태
를 취해왔기 때문이다.
사실 어떤 체제
Ⅰ. 서론
교수․학습 이론 연구의 흐름은 최근 들어 새로운 전기를 맞고 있다. 정보 통신 매체의 발달에 따라 e-learning 환경이 형성되면서 기존의 교수․학습관과는 전혀 다른 교수․학습관이 요구되고 있기 때문이다. 1990년대 이후에는 정보 통신 매체의 발달과 함께 지식, 정보 사회가 형성
행동주의 심리학자들은 주로 학생들의 학습방법에 대하여 많은 연구를 하였다. 행동주의자들은 직접 우리가 관찰할 수 있는 것만이 중요한 것이며, 환경적인 자극과 조건에 대한 보상을 통해서 학생들의 학습이 이루어진다고 보았다. 이러한 관점에서 가르친다는 것 즉, 교수활동에서의 기본적인 과제
행동주의 학습 이론
행동주의 심리학자들은 주로 학생들의 학습방법에 대하여 많은 연구를 하였다. 행동주의자들은 직접 우리가 관찰할 수 있는 것만이 중요한 것이며, 환경적인 자극과 조건에 대한 보상을 통해서 학생들의 학습이 이루어진다고 보았다. 이러한 관점에서 가르친다는 것 즉, 교수활동