1. Path for lines of magnetic force
2. Improve the stability of magnet
3. Prevent the magnetic field bending
4. Reinforce the magnetic field
“How can we make
magnetic field about 1~5 kOe
using permanent magnet?”
“Let’s solve some Calculation”
YokeDesign
“York design method”
II. 수업체제설계 모델
수업을 체계적으로 설계하기 위한 모델은 학자들에 따라 다양하게 제시될 수 있다. 그러나, 대부분의 수업설계 모형은 다음의 다섯 단계로 구분될 수 있다.
분석
(Analyze)
설계
(Design)
개발
(Developemnt)
실행
(Implementation)
평가
(Evaluation)
피드백
(Analyze)
<그림 1>
field study.
This is a field study where we will collect the data from various users and correlated them to the satisfaction of the phone and phone’s performance. Research here is done in a noncontrived setting with non interference with the user’s activities.
Unit of analysis: individuals
We want to know the relationship between the satisfaction of the two phone’s user and two phon
MDP1
현재 제품구성군의 변화가 필요한가?
MRP
소비자가 제품을 정할 때 가장 영향력을 끼치는 유인을 결정
한다.
다양한 제품라인이 소비자에게 미치는 영향에 대해 판단한다.
제품구성군의 문제점에 대해 파악한다.
Field Work -인터뷰
Expert Interview
“용산 아이파크몰점”, “을지로입
통해 장치를 설계하기로 하였다.
Fig1. Fringing field & leakage field
2. Yoke Design
1) Fringing & Leakage Field
① Fringing field
(붉은색 테두리)
극과 극사이에 연결되어 있는 자기장 중에서 휘어진 부분
② Leakage field
(푸른색 테두리)
Pole의 양쪽에서 바깥쪽으로 뻗어나가는 field.