Ⅰ. PBL(Problem-Based Learning: PBL) 개관
1. PBL의 개념
문제 중심 학습은 주입식 강의 방식을 지양하고, 문제를 제시하여 학습자들이 그것을 해결함으로써 학습이 이루어지도록 하는 방식을 말한다. 이러한 방식은 1969년 캐나다 맥매스터 의과대학의 배로우(Barrows) 교수가 기존의 대학 강의에서 느꼈던 교육
Ⅰ. 개념학습
1. 개념의 정의
인지심리학자들의 연구에 의하면 사람은 일정한 스키마 즉 추상적인 정신적인 틀을 가지고 사물을 인식하고 이해한다고 한다. 그러한 것 중에서 가장 기본적인 것이 개념이다. 개념(Concepts)은 일련의 사물, 사건, 생각을 범주화하는 마음의 구조다. 다시 말하면 우리가
problem here,
something right up your alley.
They cross to the center of the room to a folding table,
covered with a large TOPOGRAPHICAL MAP of the Central
American highland jungle. Philips leans over the table,
circling a set of COORDINATES and a MARK on the open
map.
PHILIPS
Eighteen hours ago I was
informed that one of our
choppers, transporting three
presidential cabinet members
from this cha
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They cross to the center of the room to a folding table,
covered with a large TOPOGRAPHICAL MAP of the Central
American highland jungle. Philips leans over the table,
circling a set of COORDINATES and a MARK on the open
map.
PHILIPS
Eighteen hours ago I was
informed that one of our
choppers, transporting three
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디자인은 그 자체가 불명확한(ill-defined) 문제로서 처음부터 완벽하게 기술될 수 없을 뿐만 아니라, 상황에 따라서는 주관적인 해석을 요구하며, 위계적인 구성을 갖는 특징이 있다. 한편, 이러한 디자인을 표현하기 위해서 실제로 구사할 수 있는 형태 어휘는 극히 제한되어 있는데, 이는 ‘개념(Concept)