Ⅰ. 개요
관찰 학습은 ‘과학적인 탐구 과정 중 관찰과 분류 활동이 주가 되는 수업의 형태로서, 자연의 사물과 현상을 직접 접하고 경험할 수 있는 기회를 많이 제공하는 것을 특징으로 하고 있다(교육부, 2001).
관찰은 적어도 4개 이상의 감각 기관을 이용하여 물체의 성질을 말할 수 있도록 하며 관
1. 실험 목적
혼합 용액의 pH를 리트머스 종이, pH 시험지를 통해 확인하고 반응식을 세운다.
2. 실험 원리
1) pH (수소 이온 지수)
pH는 물의 산성이나 염기성 정도를 나타내는 수치로서 수소 이온 농도의 지수이다. 물은 H^+,?OH?^- 로 이루어져 있다. H^+농도와 ,?OH?^-농도가 동일하면 중성이고, ,?OH?^-농도
Ⅰ. 개요
과학과의 목표는 과학 학습 후 도달하여야 할 행동으로 과학의 본질적 측면인 기본 개념과 탐구 과정, 과학의 호기심 및 과학 학습 동기 유발, 표현력 신장, 탐구 능력 신장, 과학.기술.사회와의 관계 등 전인적 학습이 가능하도록 설정하였다.
과학과의 목표는 다음과 같다.
자연 현상과 사
5. 실험순서
① PH meter 조작을 익힌다.
② 500㎖용 비이커에 시료광액을 넣는다.
③ PH meter의 이상유무를 두 가지 표준용액(산성, 알칼리성)으로 확인, 보정한다.
④ 광액이 들어 있는 비이커를 자석 교반기에 올려놓고 전극을 조심스럽게 증류수로 세 척한 후 거름종이를 사용하여 움직이