Ⅰ. 개요
문제중심학습의 뿌리는 진보주의 운동 특히 Dewey의 신념-교수자들은 탐구하고 창조하는 학습자들의 본능에 소구함으로써 가르쳐야한다는-으로 거슬러 올라갈 수 있다.
교육에서 영원히 성공하는 방법은 학교 밖의 일상생활에서 성찰할 수 있는 상황으로 돌아가는 것이다. 학습자들에게 배
교사가 학습 주제를 선택하여 학생들에게 소개한다. 강의나 강연, 인쇄물, 비디오 또는 학생들의 관심을 자극할 수 자료를 많이 사용할수록 좋다. 학생들의 자발적인 학습 동기를 불러일으키는 것이 이 단계의 목적이다.
(2) 학생 중심 학급 토론(student-centered whole-class discussion)
학생들은 주제에 대해 알
Club activity
Club activity-Korea
Club activity-Japan
Differences Between Korean club and Japanese club
Club activity-Korea
Field – Exercise. Symposium, Movie, Music, etc
Usually one club per one student
Activity – 3 or 4 days a week
Purpose – “Friendship”
Student-centered – Lack of experts(Lack of expertise)
Characteristics – Activity < Friends
Ⅰ. 학습자중심수업(학습자중심교육)의 정의
“학습자중심 교육(learner-centered education)”이란 용어는 흔히 “학생중심 교육(student-centered education)”과 혼용되어 쓰이고 있다. 그러나 학생중심은 학교-학생과의 대칭적인 관점에서 나온 말이라고 한다면, 학습자중심은 평생 학습자 또는 성인 학습자의 의
Ⅰ. 서론
평생교육은 현대 사회에서 지식과 기술이 빠르게 발전하고 변화함에 따라 개인들이 일생동안 지속적으로 학습하고 발전해야 하는 필요성을 강조하는 교육 분야다. 이러한 평생교육은 학습자가 개인의 성장과 경력 발전을 위해 적절한 교육을 받을 수 있도록 다양한 교수매체를 활용해야