학교 (Ecole nationale d'administration)
그랑제꼴의 꽃이라 할 수 있는 국립행정학교는 1945년 고위 공무원 선발의 민주화를 위하여 설립되었다. 그랑제꼴의 꽃이라 불리는 이유는 파리이공과대학, 파리정치학교, 파리고등사범학교 등의 그랑제꼴을 나온 학생들이 다시 국립행정학교에 입학하여 2년에 걸쳐 고
학교 (전라북도 완주군 소재)
1946년 개교해 한때 전교생 200명에 이르렀던 이서면 이성초교(교장 서기봉)는 농촌인구 감소와 함께 학생 수가 줄어 2007년에는 학생수가 25명으로 급감, 폐교 위기에 놓였었습니다.
이런 어려운 상황에서 부임한 서기봉 교장 선생님은 교직원과 학부모·동창회 등
학교발전기금 제도는 절차의 경직성은 있으나 적극적으로 기금을 조성할 수 있게 되어 부족한 교육재정 확보에 많은 기여를 하고 있는 제도라는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다.
Ⅱ. 학교발전기금의 현황
현재 초․중․고등학교에서 학부모를 상대로 한 학교발전기금 외에 그 어떠한 찬조금
Ⅰ. 개요
학교체벌은 학생의 신체의 자유와 직결되는 문제이기도 하다. 그러나 어린이권리위원회는 이것을 인간으로서의 존엄성 문제로 다루고 있다. 여기에서 문제삼을 것은 체벌이다. 정부보고서는 대한민국에서는 부모나 교사에 의한 교육적인 체벌이 사랑의 매로 인식되는 유교적 문화와 전통
Ⅰ. 개요
이전까지 전통적 커뮤니티(Community)가 지녀왔던 물리적 지역성에서 탈피하여 비대면 접촉방식으로 커뮤니티(Community)를 형성하게 되었다. 이러한 매체적 특성에 의하여 사이버 커뮤니티(Cyber Community)는 구성원들의 특정한 관심이나 필요에 의해서 형성되는 성향을 보이고 있고 이는 사이버 커