노인복지에 대해서는 충분하지는 않지만 많은 정책개발과 연구와 지원을 해온 것은 사실이다. 그러나 노인교육은 주관부처도 불분명 하였고, 노인교육정책개발과 행․재정지원은 거의 없는 실정이다. 이와 같은 문제점을 인식하고 1998년부터 교육부에서는 노인교육정책개발과 노인교육활성화에
[본문내용 발췌]
Ⅰ. 서론
어렸을 적 동네 주변에서 접할 수 있었던 노인 분들은 현재 주위에서 접할 수 있는 노인 분들의 수보다 현저히 적었음을 기억하고 있다. 요즘 동네를 돌아다닐 때, 버스를 탈 때, 지하철을 이용하여 일을 보러 다닐 때도 노인 분들은 어느 곳에나 항상 많다. 한마디로 우리
Ⅰ. 서 론
1. 현황
1) OO시 OO구 노인 대상 컴퓨터 교육 프로그램
2) 교육 프로그램 참여 대상 및 교육대상
2. 교육방법
1) 노인 총 100명을 대상으로 기본적인 컴퓨터 조작방법 및 인터넷 사용 방법, 정보 검색하는 방법에 대하여 교육한다. 노인을 대상으로 하는 프로그램이기 때문에 구두로
점하고 있고, 2022년에는 약 14%를 노인인구가 차지할 것으로 예견되므로, 우리나라도 다가올 고령사회 및 후기고령사회에 대한 정책적 준비 및 그 사전 대책으로서 고령화시대의 노인교육활성화 방안을 구체적인 노인교육제도 개선을 중심으로 지금부터라도 미리 천착하는 문제가 그만큼 시급해졌다.
노인을 수혜자에서 제공자로 변화시키고 자신들이 평생 동안 축적해 온 경험, 지식, 기술, 지혜, 능력 등을 활용하여 지역사회의 발전에 공헌할 수 있게 할 것이다. 노인의 사회참여의 형태에는 취업을 포함한 경제활동, 취미활동․교육활동․운동활동․단체활동 등을 포함한 여가활동, 정치
평생교육기관(예: 00시 평생학습관, 00군 평생학습센터 등) 1개를 선정하여 그 기관에 대한 소개, 운영프로그램, 특성 등의 현황을 조사하여 기술하십시오. 3) 과제 2를 통해 지역의 평생교육 현황을 조사하면서 새롭게 알게 된 사실과 자신이 생각하는 지역평생교육의 활성화 방안을 제시하기로 해보자.
<들어가며>
교육이란 나이에 관계없이 항상 계속되어야 한다. 급변하고 있는 현대사회에서 노인들은 과거에 습득했던 경험과 지식만으로 삶을 살아 나가기엔 역부족이다. 따라서 노인들이 현실생활에 잘 적응하고 대처해 나가기 위해서는 교육이 필요하게 된다. 노인교육은 인간의 기본적인 향상에
교육은 교육수요자들에게 평생 동안의 구속을 주는 것이 아니라 행복감을 주어야 한다. 행복감을 주려면 교육적으로 의미 있는 다른 형태의 가르치고 배우는 과정도 교육의 과정(過程)으로 이해되어져야 한다. 따라서 요즘 여러 곳에서 회자(膾炙)되고 적용되고 있는 표준교육과정은 오히려 노인교육
새로이 해석되고 구축되어야 할 교육을 말한다. 학습이 평생에 걸쳐 이루어져야 하는 것임을 감안한다면 평생교육이란 평생학습사회에서의 교육실천과 이론이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 평생교육의 대상집단 중 한 대상을 선택하여 평생교육 현황, 문제점, 활성화 방안 등을 논해 보겠다.
노인교육
가족공동체의 해체 현상과 더불어 가족구조 변화는 노인부양에 대한 의무감의 의식변화로 노인들은 더욱 외롭고 고립된 생활을 하고 있다. 여기에 점차 노년의 기간이 장기화되면서 우리사회 급증한 노인들의 여가시간의 효율적인 활용문제가 대추되고 있고 그 구체적인 영역으로 노인 학