1. 서론
우리나라는 예로부터 농업을 가장 으뜸이 되는 근본으로 여기며 살아왔으며 천년 농업의 역사라 해도 과언이 아닐 정도로 오랜 역사를 지니고 있다. 농업의 시작은 신석기시대로 인류가 정착하면서 필요한 곡식을 기르기 시작했으며 농경이 시작되었다. 인류의 정착에 있어 농업은 중요한 생
농업의 활성화를 위하여 유기농업에 대한 관심과 유기농산물 생산에 대한 소비자들의 선호도가 폭발적으로 증가하고 있다.
는 친환경 시대. 유기농법으로 키운 채소를 비롯해서 소와 돼지, 그리고 옷까지 모두 친환경이 서서히 중요해지고 있다. 유기농의 중요성은 첫째로 생산자가 소비자의 건강을
농업으로 인한 모든 공정이 자동적으로 이뤄지고 있어 흙을 손발이 묻이지도 않고 힘들게 농사짓지 않아도 되는 상황이 도래하고 있다.
따라서 농사도 편하게 짓는 시대로 점점 고급화 되고 있으며 소비자의 입맛에 맞는 농산물이 출시되어 도시와 농촌간의 원활한 농산물의 공급이 되고 있다. 위와
1. 도시농업이란?
농촌진흥청에서는 도시농업을 '도시민이 도시 또는 인근에서 농사짓는 모든 행위를 가리키는 용어로서, 넓게는 농작물, 관상용 화초뿐만 아니라 가축을 기르고 가공·유통하는 행위까지 포함하는 것’이라 정의하고 있다.
UNDP에서는 도시농업을 ‘도시 또는 도시 인근의 토양과 수
농업부문이 많은 어려움을 겪은 것을 우리는 경험한 바가 있다. 이밖에 지구의 온난화, 오존층 파괴 등 지구환경 문제를 우려하는 목소리는 각국의 농업생산에 많은 제약을 가할 움직임을 보이고 있다. 따라서 지구의 환경 보전 노력에 동참하면서 자연환경의 변화에 대처하기 위한 조치들이 농업경영
농업부분에서는 피해가 심하다. 마늘, 고추, 참께 등 일부품목에 해당한다.
한중 FTA는 국책연구기관인 한국농촌경제연구원조차 지난 2015년 보고서에서 한중FTA 발효시 10년 내 매년 최대 2조 3,585억원까지 농업생산액이 감소 할 것으로 발표해 한미FTA 연평균 피해액인 8,800억 규모의 2.6배에 달하는 피해
학생들이 이해를 빠르게 하기위해 가장 간단하게 농업교육을 정의한다면 “농업을 매개로 이루어지는 교육” 입니다.
농업교육 = 농업 + 교육 이다. 따라서 농업과 교육 두가지 개념을 이해해야 한다.
우선 교육이란 인간행동을 바람직한 방향으로 계획적으로 변화하도록 도와주는 것이다. 즉, 삶을
1 농업교육의 개황
1960년대, 농업이 국가경제에 주요한 위치를 차지 하여 농업 교육이 활성화 되었으나 산업화로 인해 농업 교육은 점차 침체
1980년대, 본격화된 농산물 시장 개방, 우루과이 라운드 협상의 타협과 WTO체제 정립, 자유무역협정(FTA)으로 미래가 불투명하고 국제 경쟁력이 낮은 사업