★ 들어가는 말
우리나라의 지명변화는 한마디로 순수한 우리말 고유지명이 한자지명화(化)해 가는 과정이다. 신라 경덕왕때 우리말 지명을 한자식(두글자) 지명으로 바꿨다고 하지만 그것은 문자의 표기형식만 바뀐 것이지 음이 바뀐 것은 아니다. 우리나라의 지명은 삼국시대 이전부터도 한자로
Ⅰ. 서론
우리가 참으로 세계화하려면 우리말과 우리 글, 우리 역사와 우리 문화를 다른 나라에 알리고 가르치는 데서 비롯해야 한다. 잉글리시를 배워서 나라말로 쓸 것이 아니라 우리말글을 온 누리 모든 나라에 가르쳐서 다른 나라 사람들이 우리말과 글을 쓰도록 해야 한다. 또한, 글자가 없는 나
Ⅰ. 서론
바이스게르버는 언어를 <민족의 기억>이라고 말하는데, 그것은 다음과 같은 의미에서이다. 즉, 과거의 노력에 의해 오늘의 우리들이 다다를 수 있는 것은, 그 언어에 갈무리되어 있는 것만이며, 반대로 현재의 우리들이 우리의 모국어 속으로 들어가 성장한다면, 수천 년 동안의 긴 경험들이
우리는 오천년의 역사를 자랑하며, 이렇게 긴 역사를 가지고 있으나 우리말 연구와 우리말 교육을 한 기간은 얼마나 될까? 하는 문제이다. <삼국사기>와 <삼국유사>에 설총이 방언으로 구경을 읽고, 방언으로써 중국과 외국의 풍물을 잘 알고 있었다는 기록은 있으나 학문이 발전된 흔적이 없다. 조선시
우리말의 어원
가르치다 -- 알도록하다, 지식을 지니게 하다
기르다 -- 동식물에 영양분을 주어 자라게 하거나 목숨을 이어가게 하다→방향제시, 선별, 판단, 성장의 의미
2. 교육의 뜻
* 교육은 여러 요소가 복합된 현상이므로, 정의를 내림에 있어 학자마다, 보는 시각마다 달리 규정하고 있다.
A)
Ⅰ. 개요
교육을 개인 소득 향상의 수단, 즉 투자재의 하나로 보는 견해는 일반화되었다. 특히 인적자본론 이래 교육의 사적수익률의 증가가 교육수요의 증가를 가져온다는 분석이 전개되었다. 교육의 사적수익률이 증가한다는 것은 한 단계 높은 교육을 받음으로써 미래의 노동시장에서 추가적으로
Ⅰ. 개요
현재 각 국 교육정책의 주요이슈화 되어있는 교육상의 선택권(Choice) 문제는 일률적으로 시장원리의 도입이냐 독점적 공교육체제의 유지이냐의 추상적 비교론의 관점에서 검토될 것이 아니라 후기산업사회에서의 교육/학습활동의 성격과 국가와의 관계, 현대정부의 정책수행방식의 변화라
Ⅰ. 서론
어원이란 어떤 말이 오늘날의 형태나 뜻으로 되기 전의 본디 형태나 뜻을 일컫는 말로써, 우리말의 어원이란 우리말이 오늘날 즉, 현대어의 모습을 띄기 전의 본래의 형태나 뜻을 의미하는 셈이다. 우리말의 어원 연구는 1949년 어휘자료 수집의 성격을 띤 람스테트(Ramstedt)의 <한국어 어원론>(
어원을 논하는 일은 동서양을 막론하고 오랜 역사를 가지고 있었다.
㉠ 인도 : 고대 인도의 오경의 하나인 <馱賭(dhatū章> 一千頌.
㉡ 중국 : 고대 중국의 훈고에 관한 전한의 <爾雅> - 서기 전 2세기쯤에 周나라의 周公이 지은 것으로 전하여지는 字書. <시경>, <서경> 중의 글자를 추려 19편으로 나누고