서론
1940년대 칼 로저스에 의해 창시된 인간중심치료 및 상담은 창시되었다. 모든 개인은 바람직한 방향으로 성장하며 잠재력을 갖고 있다는 기본적 가정을 두고 개인의 긍정적 성장에 초점을 맞추고 있다. 그러므로 내담자가 성장의 잠재능력을 발휘할 수 없는 이유는 왜곡된 상황에서 자신을 불행
기법이라는 말은 인간중심 치료에서 맞지 않는다. 치료자는 기법의 완벽한 수행을 하는 것이 아니라 주어진 관계 속에서의 태도의 표현에 관여해야 한다는 것이 인간중심에서 말하는 치료자의 역할과 기법이다. 즉, 기능하는 치료적 관계의 수립이 치료 기법과 전략이다(Alan & Stanley, 2003)특정한 목적으
인간중심접근은 내담자의 책임능력과 현실을 더 완전하게 직면할 방법들을 발견할 수 있는 내담자의 능력을 강조한다. 자신을 가장 잘 아는 내담자가 자기 인식을 증진시킬 수 있는 보다 적절한 행동을 발견할 수 있다. 이 접근은 내담자의 현상세계를 강조한다. 내담자의 내적 참조준거를 이해하기 위
인간이 긍정적 방향으로 성장하고자 하는 경향과 자기결정 및 자아실현경향을 갖고 있으며, 자신의 운명을 스스로 결정하고 자유롭게 선택하는 존재라는 점을 중시하는 인간중심적 접근법을 제시하였다.
로저스는 존경과 신뢰의 풍토가 조성되기만 하면 인간은 건설적이고 긍정적인 방향으로 발전한
인간중심상담이론
Rogers는 1902년 미국 일리노이주에서 기독교가정의 5남 1녀중 넷째 아들로 태어났다. 그의 가정은 경제적으로 부유한 편이었으나 종교적인 윤리규범이 엄격하여 친구관계를 자유롭게 형성하기가 어려웠고 도시생활의 유혹을 경계한 부모가 시골 농장으로 이주를 하여 청소년기를 농
인간의 학습은 실험적인 상황에서와 같이 형성될 수 없고, 형성되지도 않는다. 오늘날 인간교육이 특히 요청되는 소이는 본질주의로 표방된 3R`s의 중심 지력 개발에만 편중하여 온 우리의 반성과 각성에서 태동된다. Comenius는 학교를 ‘정신의 도살장’이라고 혹평했다. 지식일변도로 치달아 온 교육은
Ⅰ. 서 론
칼 로저스(Carl R. Rogers)의 인간중심상담은 문제해결과 관련된 심리학적 기법보다 상담 장면에서의 내담자에 대한 상담자의 태도를 더욱 중요하게 여긴다. 여타 다른 심리상담 유형들과 달리 이러한 태도를 가진 이유는 칼 로저스의 인간에 관한
남다른 인간관에 기인한다. 로저스가 주장
인간중심치료
인간중심치료(person-centered theraphy)는 칼 로저스(Carl Ransom Rogers)에 의해 창시되었으며 1940년대 '비지시적' 상담이라는 용어로 미국 심리치료에 새로운 접근방법을 제안하면서 등장하여 1950년대 본인에 의해 '아동중심'으로 바뀌었다가 1970년대 진간중심'에 이르게 되었다. 이전까지의 심리
인간중심 상담
인간중심 상담(Person-Centered Counseling)은 칼 로저스에 의해 창안 되었다. 전통적 상담방식인 지시적 상담에 반대하여 비지시적 상담에서 출발하였으나, 이후 내담자중심으로 바뀌었다가 1970변대 이후로는 인간중심 상담으로 부르게 되었다.
I. 로저스의 생애
인본주의 심리학자이자
사실은 아무도 부정할 수 없을 것이다. 한다. 그리고 1940년대에 칼 로저스(Carl Rogers)에 의해 창시된 인간중심 이론은 구체적인 문제해결의 기법보다는 인간에 대한 치료자의 태도를 더 중요시한다. 로저스의 인간중심 이론에서 인간은 자기 문제를 충분하게 이해할 수 있을 뿐만 아니라, 자기 문제를