상담을 통해 자신의 삶에서 자신을 불행하게 만드는 요인을 찾고 그것을 이해하고 나아갈 방법을 찾음으로써 긍정적 경험으로 변화를 이끌어 나갈 수 있다고 가정하고 있다. 본론에서는 이러한 인간중심치료의 상담기법과 인간중심치료가 필요한 적절한 상담주제와 반대로 인간중심치료에 부적절한
치료의 핵심이다.( Ellis, 1999; Ellis & Dryden, 1997; Ellis, Gordon, Neenan, & Palmer, 1997; Ellis & Haper, 1997).
A-B-C Frame work
A is the existence of a fact, an activating event, or the behavior or attitude of an individual.
B is the person’s belif about A
C is the emotional and behavioral consequence caused by B
2-1-4. 정서적 혼란은 어떻게 생기는가?
부적절한 감정을 적절한 감정으로 변화시킬 수 있다는 것을 보여주기 위해 상담자가 개입한다. 내담자는 어떤 행동을 해봄으로써 그 상황에서 느끼는 것을 알아볼 수 있다.
수치심-공격연습 엘리스는 사람들이 어떤 행동에 대한 비합리적인 수치감을 감소시키도록 돕는 연습을 개발했다. 이러한 연습
치료는 앞서 말한 학습 원리를 인간에게 적용하는 것으로 여겨졌으나, 오늘날의 행동치료는 단순히 이것을 이용하는 것을 넘어서 다양한 발전을 이루었다. 본론에서는 행동주의 상담에서의 인간관과 상담목표, 행동치료의 원리인 학습이론의 주요 개념과 행동 치료에서 사용하는 실제적인 기법들을
치료되지 않지만 세로토닌 재흡수 억제제를 사용할 경우 우수한 치료효과를 나타낸다는 점에 근거하여, 강박장애가 세로토닌과 관련되어 있다는 주장이 제기되고 있다.
* 증상 *
♣청결 행동
☞ 병균이 옮는 것에 대한 공포로 지나치게 신체를 씻거나 물건을 닦는다.
♣확인 행동
☞ 문이 잠겼는