자치권을 행사하는 지방자치단체는 일정한 지역 내 주민들이 자치권을 국가로부터 부여받아 주민의 복리증진을 꾀하기 위하여 필요한 지방자치단체의 사무에 대하여 스스로 의사를 결정하고 스스로 경제적 부담하에 집행함으로써 결과에 대하여 자기가 책임을 지는 정치체제를 말한다.
II. 본 론
I. 서 론지방자치제도가 뿌리를 확고히 내리면서 지방자치단체의 권한이 점점 세어지고 있다. 지방자치단체의 독립성을 주로 강조하던 과거와는 달리 적절한 통제 필요성이 현 시점에 있어서는 더욱 중요해 보인다. 지방자치단체는 내부적으로는 지방자치단체장과 지방의회 간의 적절한 권한행사
자치단체의 장과 지방의회의원들의 과욕으로 인하여 자치단체의 재정상의 어려움이 가중되고 이것이 국가 전체의 재정운영의 어려움을 가지고 올 수 있다.
이 레포트는 정당공천제에 관한 찬성과 반대의 논거, 주민참여의 순기능과 역기능을 설명하고, 각각 본인의 입장을 논술하였다.
II. 본 론
자치
국가와 별개의 법인격을 가진 지방자치단체가 국가로부터 상대적으로 독립된 지위와 권한을 인정받아 일정한 범위 내에서 중앙의 통제를 받지 않고 독자적으로 행정사무를 처리하는 제도
3) 주민자치와 단체자지치의 관계
① 이론적인 측면에서 주민자치와 단체자치의 양자가 상호 결합됨으
자치
국가와 별개의 법인격을 가진 지방자치단체가 국가로부터 상대적으로 독립된 지위와 권한을 인정받아 일정한 범위 내에서 중앙의 통제를 받지 않고 독자적으로 행정사무를 처리하는 제도
3) 주민자치와 단체자지치의 관계
① 이론적인 측면에서 주민자치와 단체자치의 양자가 상호 결합됨으
등장배경에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 주민참여의 순기능과 역기능
1) 주민참여의 개념
주민참여를 통해 각종 아이디어가 개발될 수도 있고, 참된 민주시민의 양성이라는 교육기능이 발휘될 수도 있으며, 행정과 시민간의 거리감을 대폭 축소시킬 수도 있다고 할 수 있다.
- 중략 -
01. 교육행정의 기초
01. 교육행정의 개념, 특성과 원리
1. 교육행정의 개념
(1) 국가공권력(분류체계론)
① 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 '교육에 관한 행정'이라고 정의한다.
② 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법
론지방교육 자치제도의 도입을 통한 교육의 자율성의 확보 노력과 교육행정 조직의 개편을 통해 행정의 효율성을 도모하기 위한 시도도 있었다. 일반의 포괄적인 세계화 추세에 발맞추어 공공부문인 교육행정 조직도 공공성은 물론이고 조직운용의 효율성의 도모가 더 이상 미룰 수 없는 과제로 부각
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
Ⅰ. 서 론
유아교육이란 영유아를 보호하고 양육하는 총체적 활동으로 교육체제에 속한 유아교육기관에서의 교육 외에 전체 유아기 동안에 이루어지는 교육이라 할 수 있다. 그러므로 유아교육은 유아기의 형식적이고 의도적인 교육, 즉 유치원과 어린이집 등의 유아교육기관에서 이루어지는 것과