분야
hwp(1) 출생기...................................................................................1
(2) 소아기...................................................................................1
(3) 성인기...................................................................................1
2. 신체의 발육 • 발달.....................................................1
(1) 발육 • 발달의 정의...............................................................2
(2) 발육 • 발달의 일반원칙........................................................2
(3) 발육 • 발달에 영향을 미치는 인자........................................4
3. 노화.............................................................................1
(1) 노화현상................................................................................6
(2) 생리적 가령과 병적 가령........................................................7
(3) 가령에 동반된 생체 기능의 특징.............................................7
(4) 노화현상에 의한 신체적 변화와 그 대책................................11
(5) 노년기의 건강관리................................................................14
참고문헌.........................................................................20
(1) 발육 ∙ 발달의 정의
아이들의 특징을 설명하고자 할 때 연령이 높아짐에 따라 구사하는 언어를 척도로 하여, 발육∙발달∙성육(成育)∙성숙 등의 성태를 파악한다.
일반적으로 발육은 영어의 growth에 해당하고, 발달은 development에 해당하는 말로 사용되고 있지만, 영어나 일본어에 있어서도 엄밀히 구별되어 있는 것은 아니다. 그러나 발육은 신장이나 체중처럼 어느 정도 정향적인 것을 말하고, 발달은 운동기능, 장기(臟器)의 움직임, 정신적 능력과 같이 조금은 정성적인 것을 의미하지만, 원래 명확하게 구별 할 수 있는 것은 아니기 때문에, 발육∙발달이라고 함께 표현하는 경우가 많다.
(2) 발육∙발달의 일반원칙
발육∙발달은 수정(受精)을 시발로 연속적으로 이루어지는 과정이지만, 항상 동일한 비율로 진행되지는 않는다. 생후의 신장을 부더러도 빠르게 성장하기도 하고, 느릴 때도 있다.
신체발달의 일반적인 원칙으로서 “Scammon의 발달형”이 잘 알려져 있으며, 사람의 구조와 기능의 발달을 4개형으로 대분류하고 있다(그림 1).
그림 1. Scammon의 발육 곡선
즉, Scammon은 일반형, 뇌신경(腦神經)형, 림프형, 생식기(生殖器)형으로 분류하고, 이것들이 발달해 가는 상태를 설명했다. 여기서, 종축은 성인의 완성레벨인 100%로 기준으로 하여 발달곡선을 그리고 있다.
1) 일반형(general type)
일반형에는 신장, 체중, 골격, 근육, 내장, 각 기관 등과 같은 신체조직의 발달이 이에 속하고, 생후 몇 년 동안과 사춘기에 뚜렷한 성장을 보인다.
2) 신경형(neural type)
이 형은 대죄, 척수(脊髓), 여러 가지 감각기관 등과 같은 신경조직의 발달이 이에 속하고, 유아(乳兒)기부터 아동기 사이에 급속히 발달하며, 이 시기에 뇌의 중량을 보더라도 생후 q년 만에 출생 시의 약 2배, 4세에 3배, 5~6세에는 성인의 90%정도에 이르며, 생리∙해부학적 능력과 구조상으로도 성숙되었음을 의미한다. 물론, 경험과 훈련을 필요로 하는 고도의 운동능력과 정신기능이라는 차원과는 엄연히 구별된다.
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박춘배, 최증명, 박순영(1990):韓ㆍ中ㆍ日 초중고생의 체격과 최대성장 발육연령에 관한 연구,경희대학교논문집,제19집,자연과학편
서유진, 김명일(2003) 21C 건강스포츠, 경남대학교 출판부
홍순현(1995) 기초 건강학, 학우사.
