고등학교 영미문화 영어 객관주의 교수설계

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 2  고등학교 영미문화 영어 객관주의 교수설계-2
 3  고등학교 영미문화 영어 객관주의 교수설계-3
 4  고등학교 영미문화 영어 객관주의 교수설계-4
 5  고등학교 영미문화 영어 객관주의 교수설계-5
 6  고등학교 영미문화 영어 객관주의 교수설계-6
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소개글
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목차
Events
Gaining Attention
Informing learner of the objective.
Stimulate recall of prior learning

Present distinctive stimulus features
(Part 1)
Provide Learning Guidance
(Part 1)
Present distinctive
stimulus
features
(Part 2)
Provide learning
guidance
(Part 2)
Elicit
Performance
Provide
feedback
Assess
performance
Provide retention and transfer
본문내용
T: We’ve learned the eating habits of the U.S. and Canada so far. We’re going to learn the one of England today. There are a lot of differences in eating habits between England and the other English-speaking countries. Look at the blackboard and read the objectives together.
Ss: You can explain of the features of British eating habits. You can distinguish British eating habits from the ones of the U.S. and Canada.
2'
T: Is there anybody who remembers of the eating habits of the U.S. and Canada?
S: Americans have simple breakfast such as coffee, cereal and toast. They have hamburgers and sandwiches for their lunch.
T: Exactly right! Good job. Then what is the staple food of Canada?
S: Maple syrup, ice wine and roasted salmon.
3'