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레포트 > 가정계열

[부부교육] 재혼준비 부부를 위한 프로그램 연구

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레포트 > 가정계열
2011.02.08
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추천자료

[부부교육] 재혼준비 부부를 위한 프로그램 연구

재혼가족을 위한 프로그램의 실제

성공적인 재혼가족생활을 위한 지침

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소개글

[부부교육] 재혼준비 부부를 위한 프로그램 연구에 대한 자료입니다.

1.프로그램 개발 배경 및 필요성과 목적
2.이론적 배경
3.프로그램 내용
4.프로그램 실시 계획
5.간단한 시연
6. 반영하기
7.참고 자료

본문내용

회 주제 주요내용
1회기 재혼에 대한 이해 전반적인 프로그램 소개, 재혼과 초혼의 차이, 자기 소개 및 재혼의 어려움 나누기, 성공적인 재혼을 위한 지침
2회기 잘못된 재혼 신화와 원가족 이해 잘못된 재혼 신화 알아보기, 가계도 작성 및 나누기
3회기 바람직한 의사소통 가족규칙검사, 사티어의 의사소통유형검사, 일치적 의사소통 및 대처유형 파악, 나- 메시지 전달, 가족규칙과 가족조각 나누기
4회기 성역할과 성생활 성역할 검사, 역할극을 통해 자신의 성역할 바라보기, 성역할 규칙 정하기, 잘못된 성생활 편견 알기, 자유로운 성적 의사소통
5회기 자녀문제와 새 부모 역할 재혼가족 자녀의 일반적인 문제파악, 자녀의 입장 이해, 우리 가족만의 새로운 전통세우기
6회기 재정 관리와 미래 바라보기 재정상태 나누기, 행복한 부부를 위한 재정관리 입문수칙 , 10년 뒤 부부의 꿈을 구체적으로 그려보기, 행복한 자신의 가족의 미래모습 발표하기

1. 가족생활에 대한 현실적인 기대를 갖는다.
2. 사회의 부정적인 고정관념, 편견을 받아들이지 않는다.
3. 상실감을 인정한다.
자녀나 배우자가 이전 가정에 대해 느끼는 상실감을 인정하고 수용, 지지한다.
4. 견고한 부부관계를 형성한다.
부부관계에 우선을 두고 배우자와 견고한 부부관계를 형성한다.
5. 만족스러운 계부모자녀관계를 형성한다.
6. 만족스러운 의례를 확립한다.
이전 가족에서 경험한 의례들이 서로 다르다는 것을 인식하고 새로운 가족을
위한 새로운 의례를 만든다.
7. 자녀를 위해 전 배우자와 협조관계를 구축한다.

다음 글을 읽고 자신에게 해당하는 문항의 괄호 안에 O를 하시오.

A. 나는 상대방이 불편하게 보이면 비위를 맞추려고 한다. ( )
B. 나는 일이 잘못되었을 때 자주 상대방의 탓으로 돌린다. ( )
C. 나는 무슨 일이든지 조목조목 따지는 편이다. ( )
D. 나는 생각이 자주 바꾸고 동시에 여러 가지 행동을 하는 편이다. ( )
E. 나는 타인의 평가에 구애 받지 않고 내 의견을 말한다. ( )
A. 나는 관계나 일이 잘못되었을 때 자주 내 탓으로 돌린다. ( )
B. 나는 다른 사람들의 의견을 무시하고 내 의견을 주장하는 편이다. ( )
C. 나는 이성적이고 차분하며 냉정하게 생각한다. ( )
D. 나는 다른 사람들로부터 정신이 없거나 산만하다는 소리를 듣는다. ( )
E. 나는 부정적인 감정도 솔직하게 표현한다. ( )
A. 나는 지나치게 남을 의식해서 나의 생각이나 감정을 표현하는 것을 두려워한다. ( )
B. 나는 내 의견이 받아들여지지 않으면 화가 나서 언성을 높인다. ( )
C. 나는 나의 견해를 분명하게 표현하기 위해 객관적인 자료를 자주 인용한다. ( )
D. 나는 상황에 적절하지 못한 말이나 행동을 자주 하고 딴전을 피우는 편이다. ( )
E. 나는 다른 사람이 내게 부탁을 할 때 내가 원하지 않으면 거절한다. ( )
A. 나는 사람들의 얼굴 표정, 감정, 말투에 신경을 많이 쓴다. ( )
B. 나는 타인의 결점이나 잘못을 잘 찾아내어 비판한다. ( )
C. 나는 실수하지 않으려고 애를 쓰는 편이다. ( )
D. 나는 곤란하거나 난처할 때는 농담이나 유머로 그 상황을 바꾸려 하는 편이다. ( )
E. 나는 나 자신에 대해 편안하게 느낀다. ( )
A. 나는 타인을 배려하고 잘 돌보아주는 편이다. ( )
B. 나는 명령적이고 지시적인 말투를 자주 사용하기 때문에 상대가 공격받았다는 느낌을 받을 때가 있다. ( )
C. 나는 불편한 상황을 그대로 넘기지 못하고 시시비비를 따지는 편이다. ( )
D. 나는 불편한 상황에서는 안절부절못하거나 가만히 있지를 못한다. ( )
E. 나는 모험하는 것을 두려워하지 않는다. ( )
A. 나는 다른 사람들이 나를 싫어할까 두려워서 위축되거나 불안을 느낄 때가 많다. ( )
B. 나는 사소한 일에도 잘 흥분하거나 화를 낸다. ( )
C. 나는 현명하고 침착하지만 냉정하다는 말을 자주 듣는다. ( )
D. 나는 한 주제에 집중하기보다는 화제를 자주 바꾼다. ( )
E. 나는 다양한 경험에 개방적이다. ( )
A. 나는 타인의 요청을 거절하지 못하는 편이다. ( )
B. 나는 자주 근육이 긴장되고 목이 뻣뻣하며 혈압이 오르는 것을 느끼곤 한다. ( )
C. 나는 나의 감정을 표현하는 것이 힘들고, 혼자인 느낌이 들 때가 많다. ( )
D. 나는 분위기가 침체되거나 지루해지면 분위기를 바꾸려 한다. ( )
E. 나는 나만의 독특한 개성을 존중한다. ( )
A. 나는 나 자신이 가치가 없는 것 같아 우울하게 느껴질 때가 많다. ( )
B. 나는 타인으로부터 비판적이거나 융통성이 없다는 말을 자주 듣기도 한다. ( )
C. 나는 목소리가 단조롭고 무표정하며 경직된 자세를 취하는 편이다. ( )
D. 나는 불안하면 호흡이 고르지 목하고 머리가 어지러운 경험을 하기도 한다. ( )
E. 나는 누가 나의 의견에 반대해도 감정이 상하지 않는다. ( )

참고문헌

참고자료

= 에밀리 비셔, 존 비셔 공저(서영 역), 스텝 패밀리 : 행복한 재혼가족이 되기 위하여, 마고북스, 2003
= 에밀리 비셔, (반건호, 조아랑 역), 재혼가정치료, 빈센트, 2003
= 이소희, 가족문제와 복지, 대왕사, 2004
= 최경석외, 한국가족복지의 이해, 인간과복지, 2001
= 이원숙, 가족복지론, 학지사 2004

= 김지영, 재혼가족 기능 향상을 위한 교육적 지지 프로그램 개발 연구; 사티어 성장 모델을 중심으로, 2008
= 김신구, 재혼준비교육 프로그램 개발을 위한 기초연구, 2005
= 김효순, 재혼가족의 역할 긴장이 적응에 미치는 영향에 관한 연구; 계부모와 청소년 계자녀 관계를 중심으로, 2004
= 현은민, 재혼준비교육 프로그램 모형 개발, 2002
= 이한욱, 애착증진을 위한 부모교육 프로그램 개발, Satir 빙산이론을 중심으로, 2008

http://www.sf2004.or.kr(신라대 건강가족교실)

#부부교육 #재혼준비 #부부 #재혼 #준비

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