분야
hwp서 론
1. 수준별 교육과 그 필요성
1) 사회경제적 배경 - 탈산업사회로의 변화
2) 교육학적 배경
2. 우리나라 교육과정의 변천
본 론
7차 교육과정
1. 제7차 교육과정 편성ㆍ운영의 기본 방향
2. 7차교육과정 주요 내용(전체적인 내용)
3. 급별 개정의 주요 내용
1) 초등학교
2) 중 학 교
3)고등학교
4. 추진계획
5. 7차 교육과정의 편성 운영 지침
1) 기본 지침
2) 일반 사항
수준별 교육과정 운영
3) 연구 사례
결 론
나아갈 방향
1. 현행 학교 교육개혁의 난점
2. 성공적인 학교 개혁을 위한 방안
※ 참고문헌
학생들의 수준에 적합한 교육을 실시하기 위해 학생들의 수준에 따라 서로 다른 교육과정을 제공할 것을 주장하는 수준별 교육은 세계 여러 나라에서 논쟁의 대상이 되어왔다. 이와 같은 흐름에 따라 최근 들어 우리 사회에서도 수준별 교육은 우리 교육 개혁이 나아가야 할 방향으로 자리잡고 있다고 하겠다.
그 동안 우리 사회에서 교육은 가르쳐서 기르는 활동으로서 규정되어 왔다. 이는 곧 교육활동이 가르치는 사람을 중심으로 이루어지고 있었음을 말하는 것이다. 그런데 최근 들어 이와 같은 가르치는 사람 중심으로 규정하던 교육을 이제는 배우는 사람 중심으로 규정할 필요가 대두되었다.
교육이라는 활동을 규정하는데 있어서 가르치는 교사 중심에서 배우는 학생중심으로의 변화는 과학사에 있어서 지구 중심의 천동설에서 태양 중심의 지동설로의 변화처럼 가히 혁명적인 사건이라 할 수 있다. 이러한 변화는 교육관련 제반 활동의 성격과 가치, 그리고 의미를 이제까지와는 다르게 규정해야 한다는 것을 의미한다고 하겠다.
왜 이러한 학생 중심 교육으로서의 수준별 교육이 필요한가와 관련하여 그 필요성을 살펴보면 다음과 같이 말할 수 있다.
1) 사회경제적 배경 - 탈산업사회로의 변화
현재, 우리사회는 산업사회에서 탈산업사회로의 변화를 겪고 있다. 이와 관련하여 산업사회와 탈산업사회의 특징을 비교해 보면 아래의 표와 같이 제시 될 수 있다.
산업사회에서 탈산업사회로의 변화는 소품종 대량생산의 제조업 중심의 경제체제가 다품종 소량생산의 서비스업 중심의 경제체제로 변화됨을 의미한다. 즉, 경제 현상의 공급과 수요로서 설명하면, 공급자 중심에서 수요자 중심으로 사회체제가
