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[특수교육] 보조공학

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레포트 > 교육계열
2012.10.24
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특수교육공학

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[교육공학] 현장적용을 위한 특수교육공학에 대한 연구

소개글

[특수교육] 보조공학에 대한 자료입니다.

1. 정의와 필요성, 전망
2. 분류 및 특성
3. 보조공학의 일상생활 활용
4. 보조공학의 교육적 활용

본문내용

1. 보조공학의 정의, 필요성 및 전망
1.1. 보조공학의 정의
1.1.1. 보조공학(assistive technology)의 정의는 장애인의 기능을 향상시키거나 유지시키기 위한 설비나 기구로 장애인이 직면하는 문제들을 개선하기 위한 보조공학기기, 보조공학서비스, 관련 학문 분야 등을 의미한다. (Maccini, Gagnon & Huges, 2002)
1.1.2. 장애 학생들의 학습이나 생활을 돕도록 고안된 다양한 유형의 서비스와 장치들을 말한다. (이종연, 2004)
1.1.3. 보조공학 도구란 구입한 것이든, 수정한 것이든, 개별적으로 맞춤 제작한 것이든 간에 기능적 능력 개발에 필요한 개인에게 그들의 기능적 역량을 증진하거나 개성하는 데 사용되는 품목, 장비, 제품들을 말한다. (미국 과학기술관련 장애인지원법과 전장애아교육법 PL 101-476)
1.1.4. 구체적으로 앉기 받침과 등받이를 포함하여, 문자서비스, 비디오폰, 시각경보장치, 화면확대기, 음성정보, 점자프린터 등이 있다.
1.2. 보조공학의 목적
1.2.1. 보조공학의 목적은 장애 영향을 없애고 개인의 능력을 확대하고 과제수행의 대안적 방법을 제공하는 것이다. (Lewis, 1998) 더불어 보조공학을 사용하는데 있어서 가장 중요한 것은 장애아동의 인지적 능력과 잠재성에 대해 정확한 이해가 있어야 하고 이들의 능력에 적절하게 부합하는 수준의 보조공학을 선택하는 것이다.

참고문헌

1.1. 박숙자 외(2012), 특수교육학개론, 청목출판사
1.2. 이근민(1999), 장애인을 위한 보조공학적 접근 방안. 중복지체부자유아교육, 제33권 1호
1.3. 최원석 외(2006), 보조공학 서비스 효과성 제고 방안. 연구개발, 제23권
1.4. 경기도재활공학서비스연구지원센터 http://www.atrac.or.kr
1.5. 서울시 보조공학 서비스 센터 http://www.seoulats.or.kr/home/index.asp
1.6. Albert M. Cook 외(2002), 보조테크놀로지의 원리와 실제: 재활/보조공학 입문서, 학지사
1.7. Bryant,D.P 외(2006), 특수교육공학: 장애아동을 위한 보조공학, 양서원
1.8. Amy G. Dell 외(2011), 특수교육보조공학, 시그마프레스
1.9. 장애이해싸이트
http://edu.knise.kr/jsp/lesionsee/index.jsp

#보조공학 #특수교육 #보조 #공학

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