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소개글
cross-curricula으로서의 환경교육에 대한 자료입니다.
목차
1.들어가며
2.cross-curricula는 어떻게 인식되고 있는가?
가. 우리나라 교육과정에서의 cross-curricula
나. 외국 교육과정에서의 cross-curricula
3. cross-curricula와 환경교육
4.나가며 "cross-curricula로서의 환경교육"
본문내용
최근의 교과교육에 대한 논의에서 범교과 학습을 기존의 교과와 연계하여 종횡으로 연계하는 것이 타당한 것으로 논의되고 있다. (박순경, 1998) 이는 외국 여러 나라의 교육과정 구성 및 운영에 대한 사례를 통해 확인할 수 있다. 특히 영국에서는 접근 방법에 있어 ‘환경’등을 cross-curricula themes로 설정하여 교육과정을 탄력적으로 운영하고 있다.
참고문헌
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박순경, 1998, 메타교육과정으로서 cross-curricula에 대한 一考, 「교육과정연구」 제16집 2호.
박태윤 외, 2001, 환경교육학개론, 교육과학사.
서기태, 2002, 초등학교에서 환경교육에 대한 연구,「공주교대논총」,제 39집 1호.
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황만익, 1999, 우리나라 학교환경교육과 문제점,「환경교육」,12권 2호.
http://www.nc.uk.net
하고 싶은 말
범교과학습(cross-cirricula)로서의 환경교육
분야
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