![[원격교육]원격화상학습(원격화상교육, 원격화상수업)과 원격교육, 원격화상학습(원격화상교육, 원격화상수업)과 포항공대 원격교육, 원격화상학습(원격화상교육, 원격화상수업)과 원격화상회의시스템, 시사점 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/635/634956-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 원격화상학습(원격화상교육, 원격화상수업)과 원격교육
Ⅲ. 원격화상학습(원격화상교육, 원격화상수업)과 포항공대 원격교육
1. 조사방법
1) 대상 및 기간
2) 질문내용
2. 요구조사결과
1) 어떤 방법으로 수업을 진행하는가
2) 학생들의 흥미를 유발하기 위해 사용하는 방법
3) 교수와 학생간의 상호작용은 어떤 방식으로 이루어지는가
4) 학생들의 수업태도와 학습스타일은 어떠한가
5) 학생들의 평가는 어떤 방식으로 하는가
6) 강의식 수업의 단점은 무엇인가
7) 사이버 공간은 어떻게 활용하고 있는가
8) 교수님들이 알고 있는 원격수업이란 어떤 것인가
Ⅳ. 원격화상학습(원격화상교육, 원격화상수업)과 원격화상회의시스템
Ⅴ. 원격화상학습(원격화상교육, 원격화상수업)의 시사점
Ⅵ. 결론
참고문헌
원격교육은 교육자와 피교육자 사이에 상당한 거리가 존재함을 전제로 모든 교육활동이 이루어지며, 다양한 교수매체의 활용과 면대면 수업을 병행함으로써 이 거리를 최소한으로 좁히려는 교육활동이며, 평생교육의 이념을 실현시킬 수 있는 혁신적인 교육제도라고 할 수 있다(정찬기오 외, 1995).
공학의 발달과 교수-학습상황에서 메시지를 전달하는 방향, 즉 단방향에서 양방향으로의 발전에 따라 원격교육도 구분된다. 1세대 원격교육은 19세기 말까지 빠르게 확산된 우편제도를 이용한 인쇄매체 중심의 통신교육이다. 2세대 원격교육은 ‘60년대 말에 탄생한 라디오, 텔레비전, 오디오 카세트 등의 단방향 원격교육이다. 3세대 원격교육은 컴퓨터의 등장과 디지털 정보기술의 발달로 인해 상호작용성이 도입된 컴퓨터 관련 뉴미디어 정보통신 매체를 이용하는 원격교육을 말한다. 3세대는 상호작용이 사이버 공간에서 활발히 이루어진다는 점에서 가상교육의 시대를 열었다고 할 수 있다(권성호, 1998).
원격교육 중에 특히 사이버교육 다시 말하면 가상교육이란 정보통신기술, 방송 기술 및 관련 소프트웨어 기술을 수단으로 이용해서 형성된 공간에서 상호 참여하여 학습자, 교수자 및 교육프로그램 간의 다양한 상호작용을 통해서 시공적인 제약 없이 이루어지는 교육 방법을 말한다(정인성 외, 1997).
인터넷이 지니고 있는 멀티미디어의 특성은 한마디로 설명할 수 없다. 그것은 웹의 등장으로 인해 가능해진 다양한 형태의 정보 전송이라는 속성을 이용한 새로운 서비스들이 등장하고 있으며, 그러한 서비스들이 기본적으로 추구하고 있는 것이 멀티미디어 형태의 서비스 제공이기 때문이다(윤준수, 1996).
이렇게 새로운 교육환경의 제공자인 멀티미디어는 대단히 포괄적인 개념이어서 간단히 정의 내릴 수는 없다. 멀티미디어의 개념은 과학기술의 발달과 밀접한 연관성을 가지고 있다. 멀티미디어는 어원에서 설명하고 있듯이 두 가지 이상의 미디어를 사용하여야 한다는 것이다. 이는 기본적인 기준으로서 이 기준에 의하면 사실상 사진을 포함하고 있는 신문매체도 멀티미디어의 범주에 넣을 수 있다. 하지만 멀티미디어에 대해 논의할 때는 특히 비디오와 오디오 등의 정보를 포함하고 있는 미디어를 의미하고 있다. 이 같은 관점에서 볼 때 웹은 디지털화 할 수 있는 모든 정보 및 데이터를 포함하고 있으므로 당연히 멀티미디어 기준을 만족시킨다.
초기의 멀티미디어는 여러 매체의 장점들을 제시하는 것이었고, 그 다음에는 여러 매체들을 통합하는 것에 중점을 두어 왔다면, 오늘날의 멀티미디어는 컴퓨터와 통신기술의 발달을 적용한 상호작용 비디오 시스템이나 하이퍼미디어를 기본으로 하고 있으며, 여기에다 가상현실과 화상강의 등으로 구성주의 학습환경이나 상호작용성을 강조하는 개념으로 발전되고 있다.
권현춘 - 웹 기반의 화상 교육 시스템의 실태분석에 관한 연구, 부산외국어대학교, 2004
박찬수 - WBI를 기반으로 하는 효율적인 원격화상교육시스템 운용, 목포대학교, 2005
박구영 - 원격화상 교육시스템을 통한 교수·학습의 효율화 방안, 배재대학교, 1998
임철일 - 원격교육과 사이버교육 활용의 이해, 교육과학사, 2011
한정길 외 1명 - 원격화상교육을 위한 인터넷 채팅기술의 수업적용 가능성 분석, 한국정보과학회, 2003
