A라는 교사는 곤충이라는 생활주제로 아이들과 이야기를 나누고 있는데 유아에게 발산적 질문 2개와 수렴적 질문 2개를 해보시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 수렴적 질문과 발산적 질문의 개념
1) 수렴적 질문의 개념
2) 발산적 질문의 개념
2. 곤충을 생활주제로 한 발산적 질문과 수렴적 질문의 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
1. 수렴적 질문과 발산적 질문의 개념
1) 수렴적 질문의 개념
수렴적 질문은 아동들이 학습한 바를 응용하는데 선행되는 기본적인 지식과 기능 및 이해를 숙달하고 있는지를 확인하는 질문이다. 수렴질문에는 지식, 이해, 적용단계까지 포함된다. 수렴적 질문은 구체적이고 제한된 응답을 유도하기 위해 하나 또는 적은 수의 응답으로 대답을 한정하는 질문으로 직접적 또는 폐쇄적 질문이라고 한다. 이러한 폐쇄적 질문에서 학습자는 단지 기존의 기억이나 사실만을 회상하면
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2. 곤충을 생활주제로 한 발산적 질문과 수렴적 질문의 예
아래 수업사례는 곤충을 생활주제로 활동을 하면서 텃밭에서 탐구하는 활동이다. 유아는 텃밭을 견학하고 관찰하며 제시한 사진에서의 곤충은 무엇인지, 이곳에서 서식하는 곤충과 어떻게 다른지에 대해서도 알 수 있는 활동이라 할 수 있다. 위 활동에서 교사의 발산적 질문과 수렴적 질문은 무엇인지 살펴보면 다음과 같다.
교사 : 우리는 지금 텃밭에서 무엇이 자라는지에 대해 알아보고 있니?
유아들 : 식물이요, 풀, 딸기요.
교사 : 선생님이 텃밭에서 살고 있는 곤충의 사진들을 가지고 왔는데 보면서 이야기 할까?(수렴적 질문)
유아들 : 네, 와 이상하게 생
- 서유진, “교사의 탐구적 발문을 통한 물리적 지식활동이 유아의 과학적 태도에 미치는 영향”, 성신여대, 2011
- 양옥승외, “유아교육학 탐구”, 2002
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