분야
hwp오늘날 청소년 여가 연구는 사회학, 심리학, 체육학, 관광학, 교육학, 가족학 등 다양한 학문 분야에서 학제적으로 활발하게 수행되고 있다.
1) 여가 연구의 주요 개념
(1)여가의 개념
- 일하거나 공부하면서 보내는 의무적인 활동이나 생리적 욕구 해결을 위한 필수적인 활동을 제외한 나머지 시간으로 여가가 규정된다.
시간으로서 여가의 개념은 객관적 기준에 의해 여가를 규정한다는 점에서 널리 사용되지만 다른 활동을 제외하고 남는 잔여적 의미로 여가를 규정한다는 한계를 가진다.(파커, 1995.) 이러한 한계를 인식하여 여가시간을 자유시간이 아니라 재량시간으로 이해하기도 한다.
이에 따라 여가시간은 청소년 스스로가 어떤 활동을 할지 결정할 수 있는 시간으로서 다양한 활동들에 자율적으로 참여하여 공동체와 지역사회를 위해 기여를 할 수 있는 시간으로서 규정된다.
- 여가의 주관적 차원을 강조하는 개념들은 적극적으로 여가의 의미를 규정한다. 특정한 활동으로 규정하는 관점에서 여가 활동을 스스로 하고 싶어서 하는 활동으로 파악한다.
의무로 벗어난 활동으로 보아 휴식을 취하거나 창의적 능력을 발휘하는 기회라고 규정하거나 자유로움과 내재적 동기에 의해 움직이는 것으로 여가를 이해했다.
(2) 여가활동의 유형
- [국민여가활동조사]의 경우 여가 활동의 유형이 문화예술 관람활동부터 문화예술 참여활동, 스포츠 관람 및 참여활동, 관광활동, 취미오락활동, 휴식, 기타 사회활동에까지 이른다.
