나 어디까지 온것일까가출청소년

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소개글
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본문내용
나 어디까지 온 것일 까..?
가 출 청 소 년
목 차
가출청소년의 정의
비행청소년의 특성
가출청소년의 분류
가출청소년의 원인
가출청소년의 유형
가출청소년 실태와 현황
가출청소년에 대한 서비스 및 대책
청소년 쉼터 소개
가출청소년에 대한 서비스 문제점 및 지원방안
청소년 비행과 가출
가출청소년의 정의
가출 청소년의 개념은 청소년 시기의 구분, 가출 횟수, 가출기간, 가출목적에 따라 다소 상의 하게 정의될 수 있으나 일반적으로 부모의 허락을 받지 않은, 18세 미만의 청소년이 24시간 이상 집에 들어가지 않은 것으로 정의 된다. 많은 개념을 바탕으로 우리나라에서는 가출청소년을 ‘자신 및 자신을 둘러싼 환경의 문제를 해결하기 위해 의도적이거나 비의도적으로 가정에서 나온 후 적어도 24시간 이상 집에 들어가지 않아 도움이 필요한 청소년’으로 정의 하고 있다.
청소년기의 특성
청소년기는 아동도 아니고 성인도 아닌 입장에서 갖가지 사회변동 및 사회자극에 대한 호기심과 탐색의 욕구가 충동하는 시기이다. 아직 미성숙한 정체성은 역할혼미를 경험하게 되고, 이러한 역할혼미는 갖가지 심리적 갈등을 유발시킨다.
Erickson에 의하면 자아정체감은 개인의 자아가 내적 충동 및 욕구들과 외적 압력 및 유혹이나 도덕적 구속들을 ‘자기다운’독특한 방식으로 조정/통합함으로 고유한 자기동질성을 견지해 나가려는 자각과 더불어 의식/무의식적인 노력이라고 하였다.
청소년기는 Hall의 견해처럼 질풍노도의 시기는 아니지만 자아정체감을 추구하는 시기임은 확실하다. 또한 Erickson의 정체성 개념과 관련시켜 보면 청소년기는 질풍노도의 시기만도 아니고 동조와 복종의 시기만도 아니며, 다만 정체의 확립과 정체혼미사이에서 싸우는 시기라고 할 수 있다. 즉, 청소년 문제는 미성숙하고 비이성적이며 무책임하던 아동기의 자신과 성숙하고 성적인 존재이며 책임을 져야 하는 현재의 자신 사이에 연속성과 통일성을 유지하는 것이다. 그리하여 많은 청소년들은 매우 불안정한 시기에 접해 환경에 잘 적응하지 못하곤 한다. 급격한 신체적 발달, 생리적 변화는 불안정을 가져와 자극에 과민, 기분변화, 대상에 대한 감정적 반응 등 정서적 가변성을 나타낸다.
이런 정체성의 위기 때문에 가출이나 비행의 우려가 크다. 또한 성인과 다른 독특한 자신들만의 세계를 갖고 있어 자신들의 가치와 맞지 않을 때나 기성가치체제 및 관습을 강요 당할 때 적응 대신 이탈을 취하게 된다.
이러한 심리적 이탈 및 사회적 이탈에서부터 가출행동이 시작된다.
비행청소년의 특성
개인적 특성
제한된 인지능력, 미흡한 조망채택능력
쾌락원리에 지배, 뛰어난 사회적 지각능력
낮은 자아존중감, 건강한 대인 관계능력 결여
내적 긴장감, 통제에 대한 욕구
환경적 특성
사회적 요구에 대한 동기의 부족
가족 내 위계질서의 부재
양육태도의 문제
역기능적인 가족체계
또래 집단의 영향
비행과 정상의 그 경계는...
정상아동은 어떤 아동인가? 단지 잘 먹고 잘 자라기만 하는 것일까? 정상 아동은 그렇지 않다. 그가 부모를 신뢰한다면, 그는 온갖 말썽을 피우기 시작한다. 정상 아동은 성장하는 과정에서 망가뜨리고 파괴하고 놀라게 하며 지치게 하고 소란스러운 등 제멋대로 하면서 자신의 힘을 시험해 볼 것이다. 사람들이 저지르는 범죄행위 모두는 유아기나 아동 초기에 일으키는 모든 말썽과 비슷한 것이다.
이러한 것을 가정이 버텨준다면 아동은 놀이에 몰두할 수 있게 된다.
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