일반원고 : 고등학교 체제의 다양화,자율화: 실태와 개선방안

김성열 ( Seong Yul Kim )  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2006] 제16권 21~47페이지(총27페이지)

일반원고 : "함께 학습하는 교실 만들기"에 대한 탐색

허영진 ( Yeong Jin Heo ) , 김경희 ( Kyung Hi Kim )  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2006] 제16권 49~59페이지(총11페이지)

일반원고 : 자기 주도 학습 능력신장을 위한 자기평가 학습의 실행연구

남영만 , 최용환  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2006] 제16권 61~81페이지(총21페이지)

일반원고 : 프랑스에서의 문화예술교육 정책과 그 시사점 -학교 정책을 중심으로-

한지혜 ( Ji Hae Han )  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2006] 제16권 83~106페이지(총24페이지)

문화예술교육 지원법과 시행령 제정을 계기로 우리 사회는 문화예술교육지원을 위한 법적인 토대를 마련하게 되었다. 문화예술교육이 실효성을 거두기 위해서는 행정당국은 물론 학계와 현장에서의 지속적인 연구와 노력이 필요할 것이다. 프랑스는 문화예술교육을 교육정책의 우선순위에 두고 체계적인 정책을 추진하고 있는 나라다. 2000년부터는 문화예술교육 5개년 계획을 수립하여 유아학교에서부터 고등학교에 이르기까지 모든 수준의 학교에서 일정한 수준의 문화예술교육이 이루어질 수 있도록 하고 있으며, 교육부와 문화통신부와의 긴밀한 협력과 중앙 부처와 지방자치단체와의 협력을 강조함으로써 문화예술교육을 위한 지원이 전 국가적인 차원에서 이루어지도록 하고 있다. 이에 본 논문에서는 프랑스의 문화예술교육정책을 분석하고, 우리나라를 위한 시사점을 제시하고자 하였다.

TAG 프랑스, France, 문화예술교육, culture and art education, 유치원, kindergarten

일반원고 : 지방교육행정체제의 개선: 쟁점과 대안의 선택

김성열 ( Seong Yu Kim )  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2006] 제16권 107~133페이지(총27페이지)

문화예술교육 지원법과 시행령 제정을 계기로 우리 사회는 문화예술교육지원을 위한 법적인 토대를 마련하게 되었다. 문화예술교육이 실효성을 거두기 위해서는 행정당국은 물론 학계와 현장에서의 지속적인 연구와 노력이 필요할 것이다. 프랑스는 문화예술교육을 교육정책의 우선순위에 두고 체계적인 정책을 추진하고 있는 나라다. 2000년부터는 문화예술교육 5개년 계획을 수립하여 유아학교에서부터 고등학교에 이르기까지 모든 수준의 학교에서 일정한 수준의 문화예술교육이 이루어질 수 있도록 하고 있으며, 교육부와 문화통신부와의 긴밀한 협력과 중앙 부처와 지방자치단체와의 협력을 강조함으로써 문화예술교육을 위한 지원이 전 국가적인 차원에서 이루어지도록 하고 있다. 이에 본 논문에서는 프랑스의 문화예술교육정책을 분석하고, 우리나라를 위한 시사점을 제시하고자 하였다.

일반원고 : 정신지체 장애학생의 사회적 능력 발달 탐색: 중학교 통합학급 정신지체 장애학생을 중심으로

최둘숙 ( Bul Suk Choi ) , 김경희 ( Kyung Hi Kim )  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2006] 제16권 135~146페이지(총12페이지)

문화예술교육 지원법과 시행령 제정을 계기로 우리 사회는 문화예술교육지원을 위한 법적인 토대를 마련하게 되었다. 문화예술교육이 실효성을 거두기 위해서는 행정당국은 물론 학계와 현장에서의 지속적인 연구와 노력이 필요할 것이다. 프랑스는 문화예술교육을 교육정책의 우선순위에 두고 체계적인 정책을 추진하고 있는 나라다. 2000년부터는 문화예술교육 5개년 계획을 수립하여 유아학교에서부터 고등학교에 이르기까지 모든 수준의 학교에서 일정한 수준의 문화예술교육이 이루어질 수 있도록 하고 있으며, 교육부와 문화통신부와의 긴밀한 협력과 중앙 부처와 지방자치단체와의 협력을 강조함으로써 문화예술교육을 위한 지원이 전 국가적인 차원에서 이루어지도록 하고 있다. 이에 본 논문에서는 프랑스의 문화예술교육정책을 분석하고, 우리나라를 위한 시사점을 제시하고자 하였다.

일반원고 : 한국 청소년들의 일본대중문화 수용에 나타난 탈이데올로기에 관한 일고찰

장용걸 ( Yong Geoll Jang )  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2006] 제16권 147~166페이지(총20페이지)

문화예술교육 지원법과 시행령 제정을 계기로 우리 사회는 문화예술교육지원을 위한 법적인 토대를 마련하게 되었다. 문화예술교육이 실효성을 거두기 위해서는 행정당국은 물론 학계와 현장에서의 지속적인 연구와 노력이 필요할 것이다. 프랑스는 문화예술교육을 교육정책의 우선순위에 두고 체계적인 정책을 추진하고 있는 나라다. 2000년부터는 문화예술교육 5개년 계획을 수립하여 유아학교에서부터 고등학교에 이르기까지 모든 수준의 학교에서 일정한 수준의 문화예술교육이 이루어질 수 있도록 하고 있으며, 교육부와 문화통신부와의 긴밀한 협력과 중앙 부처와 지방자치단체와의 협력을 강조함으로써 문화예술교육을 위한 지원이 전 국가적인 차원에서 이루어지도록 하고 있다. 이에 본 논문에서는 프랑스의 문화예술교육정책을 분석하고, 우리나라를 위한 시사점을 제시하고자 하였다.

일반원고 : 버찌의 염색성에 관한 일연구

오화자 ( Hwa Ja Oh )  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2006] 제16권 167~179페이지(총13페이지)

문화예술교육 지원법과 시행령 제정을 계기로 우리 사회는 문화예술교육지원을 위한 법적인 토대를 마련하게 되었다. 문화예술교육이 실효성을 거두기 위해서는 행정당국은 물론 학계와 현장에서의 지속적인 연구와 노력이 필요할 것이다. 프랑스는 문화예술교육을 교육정책의 우선순위에 두고 체계적인 정책을 추진하고 있는 나라다. 2000년부터는 문화예술교육 5개년 계획을 수립하여 유아학교에서부터 고등학교에 이르기까지 모든 수준의 학교에서 일정한 수준의 문화예술교육이 이루어질 수 있도록 하고 있으며, 교육부와 문화통신부와의 긴밀한 협력과 중앙 부처와 지방자치단체와의 협력을 강조함으로써 문화예술교육을 위한 지원이 전 국가적인 차원에서 이루어지도록 하고 있다. 이에 본 논문에서는 프랑스의 문화예술교육정책을 분석하고, 우리나라를 위한 시사점을 제시하고자 하였다.

일반원고 : 사격 선수의 루틴 프로그램의 구성과 효과

조춘식 ( Chun Sig Cho ) , 구본칠 ( Bon Chil Koo )  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2006] 제16권 181~194페이지(총14페이지)

문화예술교육 지원법과 시행령 제정을 계기로 우리 사회는 문화예술교육지원을 위한 법적인 토대를 마련하게 되었다. 문화예술교육이 실효성을 거두기 위해서는 행정당국은 물론 학계와 현장에서의 지속적인 연구와 노력이 필요할 것이다. 프랑스는 문화예술교육을 교육정책의 우선순위에 두고 체계적인 정책을 추진하고 있는 나라다. 2000년부터는 문화예술교육 5개년 계획을 수립하여 유아학교에서부터 고등학교에 이르기까지 모든 수준의 학교에서 일정한 수준의 문화예술교육이 이루어질 수 있도록 하고 있으며, 교육부와 문화통신부와의 긴밀한 협력과 중앙 부처와 지방자치단체와의 협력을 강조함으로써 문화예술교육을 위한 지원이 전 국가적인 차원에서 이루어지도록 하고 있다. 이에 본 논문에서는 프랑스의 문화예술교육정책을 분석하고, 우리나라를 위한 시사점을 제시하고자 하였다.

일반원고 : "악마와 계약"의 분석 -괴테 "파우스트"에서-

유창국 ( Chang Kook Yu )  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2006] 제16권 195~215페이지(총21페이지)

문화예술교육 지원법과 시행령 제정을 계기로 우리 사회는 문화예술교육지원을 위한 법적인 토대를 마련하게 되었다. 문화예술교육이 실효성을 거두기 위해서는 행정당국은 물론 학계와 현장에서의 지속적인 연구와 노력이 필요할 것이다. 프랑스는 문화예술교육을 교육정책의 우선순위에 두고 체계적인 정책을 추진하고 있는 나라다. 2000년부터는 문화예술교육 5개년 계획을 수립하여 유아학교에서부터 고등학교에 이르기까지 모든 수준의 학교에서 일정한 수준의 문화예술교육이 이루어질 수 있도록 하고 있으며, 교육부와 문화통신부와의 긴밀한 협력과 중앙 부처와 지방자치단체와의 협력을 강조함으로써 문화예술교육을 위한 지원이 전 국가적인 차원에서 이루어지도록 하고 있다. 이에 본 논문에서는 프랑스의 문화예술교육정책을 분석하고, 우리나라를 위한 시사점을 제시하고자 하였다.

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10