A Comparative Study of to-VP and of-VPing as Appositive Postmodifiers of Nouns

( Mi Yeong Kang )  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2010] 제20권 163~194페이지(총32페이지)

습관은 궁극적인 해석체인가?

민병위 ( Byung Wi Min )  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2009] 제18권 5~24페이지(총20페이지)

TAG 기호, 기호행위, sign, semiosis, 신념, 습관, belief, habit, 표상, representation, representamen, 해석자, 해석체, interpreter, interpretant, 논리적, 궁극적, Logical, ultimate, 규칙, 협약, rule, convention, 프라그마틱, 프라그마티즘, 프라그마티시즘, pragmatic, pragmatism, pragmaticism

읽기와 쓰기 방법 일고찰

송재용  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2009] 제18권 25~45페이지(총21페이지)

TAG 읽기 방법, 읽기 전략, 읽기 방식, 쓰기 방법, 글쓰기 절차, 글쓰기 과정

레지오 에밀리아 적용 유치원 교사들의 기록에 대한 인식

김은숙 ( Eun Sook Kim ) , 한미라 ( Mi Ra Han )  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2009] 제18권 47~79페이지(총33페이지)

예비교사와 유아교원의 신체표현 교수 효능감에 관한 연구

한지혜 ( Ji Hae Han )  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2009] 제18권 81~95페이지(총15페이지)

TAG 예비교사, student teacher, 유아교원, kindergarten teacher, child care teacher, 신체표현, corporal expression, 교수효능감, teaching efficacy beliefs

청소년의 대인불안과 자기몰입 및 자기개념간에 자기제시책략의 역할

김순희 ( Sun Hee Kim ) , 박영호 ( Young Ho Park )  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2009] 제18권 97~115페이지(총19페이지)

초등학교 감성교육연구에 대한 비판적 고찰

김경희 , 천인옥  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2009] 제18권 117~131페이지(총15페이지)

중학생이 지각한 부모갈등, 자아탄력성 및 학교생활 부적응의 관계

정선미 , 조옥귀  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2009] 제18권 133~158페이지(총26페이지)

사범대학 평가의 결과와 향후 과제

최호성  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2009] 제18권 159~172페이지(총14페이지)

3주기 교원 양성기관 평가 대비를 위한 대응 전략 -경남대학교 교육대학원을 중심으로-

이상구 ( Sang Koo Lee )  경남대학교 교육문제연구소, 교육이론과 실천 [2009] 제18권 173~193페이지(총21페이지)

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