동화를 활용한 교육연극 수업이 초등학생의 환경태도에 미치는 영향

김면성 ( Myeon Seong Kim ) , 장현오 ( Hyun Oh Jang )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2008] 제47권 제1호, 1~25페이지(총25페이지)

본 연구는 환경교육의 효과를 높일 수 있는 새로운 교수·학습 방법을 찾기 위해 아동들이 손쉽게 구할 수 있고 다양한 경험과 생동감을 줄 수 있는 동화를 자료로 활용하여 교육연극의 방법으로 수업을 진행한 후 이 수업이 환경 태도에 미치는 영향을 알아보기 위하여 이질 통제 집단 사전-사후검사 실험을 통하여 검증을 하였다. 이를 위해 초등학교 5학년 교육과정 환경 관련 내용을 분석하고 설정한 주제에 따라 동화를 선정한 후 동화를 활용한 교육연극 수업으로 환경교육을 실시한 실험집단과 전통적인 교수·학습 방법으로 환경교육을 실시한 통제집단으로 나눈 후 환경 태도를 비교·분석하였다. 동화를 활용한 교육연극 수업은 학생들이 환경에 대한 태도 향상에 효과적인 영향을 미침을 알 수 있다. 동화를 활용한 교육연극 수업은 초등학생들의 환경에 대한 태도 중 영역에 따른 변화...

TAG 환경교육, 교육연극, 태도 향상 Environmental education, educational drama, attitude effects

여고생의 직업 가치관 및 진로 의식 성숙을 위한 현실요법 진로상담 프로그램의 효과

황규정 ( Kyu Jung Whang ) , 심혜숙 ( Hae Sook Sim )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2008] 제47권 제1호, 27~45페이지(총19페이지)

본 연구는 여자고등 학생의 직업 가치관과 진로성숙에 현실요법 진로 상담 프로그램이 미치는 영향을 연구하고자 24명의 프로그램 참여 희망자를 12명씩 통제 집단과 실험 집단에 배치하여 실험 집단에 10희기의 프로그램을 실시 분석 하였다. 그 결과 첫째, 현실요법 진로 상당 프로그램 적용 후 실험 집단과 통제 집단 간에는 유의확률이 p<001이므로 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 현실요법 진로 상담 프로그램 적용 후 실험 집단과 통제 집단 간에 유의확률이 p<001와p<05 수준에서 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 따라서 현실요법 진로 상담 프로그램 적용은 직업가치관 변화와 진로 성숙에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 진로지도 프로그램으로써 현실요법 진로 상담 프로그램을 적용해볼 수 있다는 가능성을 제시하는 데 본 연구의 ...

TAG 직업가치관， 진로의식 성숙， 현실요법 진로 상담 프로그램 Career values, career maturity, reality therapy career counseling

통합 교육에 필요한 장애 유아의 적응 기술에 대한 교사의 인식 -전남 지역을 중심으로-

조미경 ( Mi Kyeong Cho )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2008] 제47권 제1호, 47~68페이지(총22페이지)

본 연구는 통항 교육에서 요구 되는 장애 유아의 적응 기술에 대한 일반 유아교사와 특수 유아교사의 인식을 알아보고자 하는데 그 목적이 있다. J지역에 소재한 일반 유아교사 101명, 특수유아교사 81명을 대상으로 질문지를 배부하여 수합된 자료는 빈도분석, t-검증, F-검증을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 통합교육에서 요구되는 장애유아의 적응기술에 대한 전체적인 교사의 인식은 일반유아 교사와 특수유아교사의 유의미한 차이가 있었으며 일반유아교사가 특수유아교사 보다 적응기술에 대해 더 높게 인식하고 있었다. 하위 영역별로는 의사소통기술에 있어서는 특수 유아 교사가 집단 참여 기술에서는 일반 유아교사가 더 높게 인식하고 있었다. 둘째, 교직 경력에 따른 적응 기술에 대한 인식은 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으나 통합 교육 지도 경험 유무 및 특수...

TAG 통함 교육, 적응 기술 Inclusion education adapative skill

방정식에 대한 오류분석과 해결에 관한 연구

김주연 ( Ju Yeon Kim ) , 하혜윤 ( Hye Yoon Ha ) , 한준철 ( Jun Cheol Han )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2008] 제47권 제1호, 69~89페이지(총21페이지)

본 연구의 목적은 방정식의 문제를 해결함에 있어 중학생들에 의해서 야기되는 오류의 유형을 분석하기 위한 것이며 아울러 이러한 오류들에 대한 해결방안을 제한하는 것이다.

TAG 방정식의 오류분석, 컴퓨터 대수체계 Analysis of errors in solving equation, computer algebra system

和諧社會: 思想的歷史溯源與當代解讀

하일 , 한흥식  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2008] 제47권 제1호, 91~106페이지(총16페이지)

아름다운 조화사회를 건립하는 것은 수천 년 전부터 인류가 추구한 꿈이었다. 동방의 "대동사회" 서방의 "이상국가"를 비롯해서 자유 평등 협조 발전을 지향하는 조화사회는 인류의 영원한 가치 이 상미다. 중국, 서양철학의 "조화" 문제를 살펴보면 동서양 공히 같은 특징을 가지고 있다. 쌍방이 강조하는 것은 대립하는 관계의 균형과 조화를, 모순되는 쌍방의 상호보충, 상호보완을 강조하고 있다. 그러나 서양철학이 조화의 이해에 있어서 중국과 다른 점은 그들이 흔히 사용하는 논리인 추상적 사변적 개념을 흔히 사용하며 하나의 지고 (至高) 무상 (無上) 한 "원리", "질서" 가 화해 추구의 원리로 제시되고 있다. 서방에 비해서 중국 전통적 조화사장은 윤리적 조화를 의미하며 이상적인 인격과 사회추구 속에 침투 체현되어 있다. 중국철학에서 사용하는 "예(祗)" ...

TAG 조화사상, 조화사회 이념, 조화시회 건설, 사상정치교육 和諧思想, 和諧社會 理念, 和諧社會 構建, 思想思想敎育

Poly(9,9-dipropargylfluorene)의 합성과 광학적 특성

제갈영순 ( Yeong Soon Gal ) , 이완직 ( Wan Jik Yi ) , 진성호 ( Sung Ho Jin )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2008] 제47권 제1호, 107~118페이지(총12페이지)

플로렌 치환기가 도입된 폴리(디프로파길플로렌) 고분자를 몰리브데, 팅스텐 및 로디움 계열의 전이금속 촉매를 사용한여 합성하였다. 특히 폴리(디프로파길폴로렌) 고분자를 로디움 계열의 촉매를 사용하여 처음으로 합성을 하였다. 합성되어진 고분자는 NBR과 IR 분광기로 구조분석을 하였으며 일반적인 유기용매에 잘 녹았다. 고분자의 열적특성도 연구하였다.

TAG 고리화 중합 폴리(디프로파길플로렌); 전도성고분자 전이금속 촉매 Cyclopolymerization, poly(dipropargylfluorene), conjugated polymers, transition metals catalysts

장애유아통합교육 연수 실태 및 교사의 인식

강대옥 ( Dae Ok Kang ) , 박소영 ( So Young Park ) , 구신실 ( Shin Shil Ku )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2008] 제47권 제1호, 119~141페이지(총23페이지)

본 연구는 유아기관 교사들의 통합교육관련 연수실태 및 교사의 요구, 연수에 대한 교사들의 인식을 분석하기 위한 목적으로 유아교육기관에 재직하는 180명의 교사(보육시설: 30, 유치원：42)들을 조사대상으로 하였다. 연수실태 및 연수에 대한 인식관련 설문지를 이용하여 분석하였으며, 이를 통하여 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 유아교육기관의 교사들은 평균 1년에 한 번 정도, 20시간의 연수를 받고 있으나 특수교육 및 통합교육관련 연수는 거의 받지 못하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아교육기관 교사들은 연수 유형에 있어서 일반강의식 연수 방법 보다 견학 및 현장 실습, 현장에 적용할 수 방안을 모색할 수 있는 연수와 강사진， 이에 부합되는 평가방법 개발을 요구하고 있다. 셋째, 연수 내용과 관련해서 는 문제 행동 지도 및 상호작용 방법, 통합교육에서...

TAG 통합교육, 연수실태, 교사요구 inclusive education, in-service condition and perception

테크놀로지를 활용한 수열의 극한 개념에 대한 교수-학습 방법

윤흥제 ( Heung Je Yoon ) , 김동화 ( Dong Hwa Kim )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2008] 제47권 제1호, 143~168페이지(총26페이지)

미적분 이론은 주로， 수열과 함수의 극한을 기초로 하고 있으므로 극한의 개념은 현대의 과학 · 기 술 분야에서 많이 사용되고 있는 미적분학에서 매우 중요하다. 현재 고등학교 교육과정에서는 수열 의 극한에 대한 형식적인 정의는 제시되고 있지 않으며． 학생들은 주로 관련 문제 풀이 능력을 키우는데 매진하고 있는 상황이다. 몇몇 연구자들은 학생들이 극한의 개념에 대하여 정확하게 이해를 하는데 어려움이 있으며 또한 오개념도 종종 형성된다고 주창하고 있다． 본 연구에서는 먼저 극한 개념의 역사적 발달 과정을 살펴보고 수학적 개념에 대한 시각화와 웹 기반 교육에 대한 교수학적 의의를 살펴보았다． 또한 현 고둥학교 교육과정에서 학생들이 극한에 대한 명확한 개념을 이해하는데 있어서의 구체적인 어려움과 문제들에 대하여 조사하였다． 조사 결과를 바탕요로 동적 기하 소프트웨어인 G...

TAG 수열의 극한, 시각화, 수학적인 심상 limit of sequences, technology, mathematical mental images

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