조선시대 초등과정 교재내용 분석고찰 - 동몽선습 (童蒙先習)을 중심으로 -

장희구  한국한자한문교육학회, 한자한문교육 [1994] 제1권 197~227페이지(총31페이지)

교육과정 시행 , 운영 지침 활용방안 - 한문과를 중심으로 -

배원용  한국한자한문교육학회, 한자한문교육 [1994] 제1권 229~242페이지(총14페이지)

해방이후 한문과 교과서 변천 연구

황인수  한국한자한문교육학회, 한자한문교육 [1994] 제1권 243~264페이지(총22페이지)

용재 (容齋) 이행 (李荇)의 부세계 (賦世界) (1)

유영봉  한국한자한문교육학회, 한자한문교육 [1994] 제1권 265~294페이지(총30페이지)

동사 ' 위 (爲) ' 에 대한 연구 - << 논어 >> 와 << 맹자 >> 를 중심으로 -

정우인  한국한자한문교육학회, 한자한문교육 [1994] 제1권 295~324페이지(총30페이지)

부록 : 한자 , 한자어 , 한문 교육 관계 논저 목록 ( 한자한문교육 창간호 , 1994 )

안재철,배원용  한국한자한문교육학회, 한자한문교육 [1994] 제1권 325~346페이지(총22페이지)

부록 : 한국한자한문교육학회 회칙 ( 한자한문교육 창간호 , 1994 )

학회자료  한국한자한문교육학회, 한자한문교육 [1994] 제1권 347~349페이지(총3페이지)

부록 : 한국한자한문교육학회 회원명단 ( 한자한문교육 창간호 , 1994 )

학회자료  한국한자한문교육학회, 한자한문교육 [1994] 제1권 350~353페이지(총4페이지)

부록 : << 한자한문교육 >> 원고 작성 요령 ( 한자한문교육 창간호 , 1994 )

학회자료  한국한자한문교육학회, 한자한문교육 [1994] 제1권 354(총1페이지)

부록 : 한국한자한문교육학회 휘보 ( 한자한문교육 창간호 , 1994 )

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