고전문학의 언어와 문학교육 ; 신재효본 박타령의 경우

유영대(Young Dae Yoo)  한국문학교육학회, 문학교육학 [1998] 제2권 203~220페이지(총18페이지)

창작교육의 이념과 지향

우한용(Han Yong Woo)  한국문학교육학회, 문학교육학 [1998] 제2권 221~251페이지(총31페이지)

술이불작 (述而不作)' 에 관한 질문 ; 창작 개념의 확장과 창작 교육의 방향

김창원(Chang Weon Kim)  한국문학교육학회, 문학교육학 [1998] 제2권 253~273페이지(총21페이지)

상호 텍스트상과 문학교육 - 「 숨은 꽃 」 과 「 꽃을 위한 서시 」 를 중심으로

안성수(Seong Soo Ahn)  한국문학교육학회, 문학교육학 [1998] 제2권 277~300페이지(총24페이지)

문학교육에 있어 다매체 환경의 활용

최병우(Byeong Woo Choe)  한국문학교육학회, 문학교육학 [1998] 제2권 301~322페이지(총22페이지)

환상적 텍스트의 미적 근거 연구

김성룡(Seong Ryong Kim)  한국문학교육학회, 문학교육학 [1998] 제2권 323~344페이지(총22페이지)

소설의 담론윤리적 특성에 대한 연구 - 『 광장 』 을 중심으로

임경순(Kyung Soon Lim)  한국문학교육학회, 문학교육학 [1998] 제2권 345~365페이지(총21페이지)

사고와 표현 원리로서의 ' 유추 ' 에 대한 고찰 - 장유의 「 필설 (筆說) 」 「 풍죽설증최자겸 ( 風竹說贈崔子鎌 ) 」「 곡목설 (曲木雪) 」)

서유경(Yu Kyung Seo)  한국문학교육학회, 문학교육학 [1998] 제2권 367~389페이지(총23페이지)

전통적인 글읽기의 성격과 과정 - 『 성학집요 (聖學輯要) 』 를 중심으로

조희정(Hee Jong Cho)  한국문학교육학회, 문학교육학 [1998] 제2권 391~411페이지(총21페이지)

소설교육의 카니발적 방법과 실제 적용 방안

한귀은(Gwi Eun Han)  한국문학교육학회, 문학교육학 [1998] 제2권 413~437페이지(총25페이지)

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