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ppt1. 사회적 상호작용의 의미
07151090 최혜진
① 장이론(K.Lewin): 집단이란, 구성원들의 상호작용으로 특정 지어지는 하나의 영향세이고, 그 집단 속에서 사람들은 서로 영향을 미치고 영향을 받고, 그리하여 변화하는 것임
② 상호작용 이론: 상호작용하는 개인 간의 체제를 규명함
③ 체제 이론: 집단을 투입과 생산의 체제로 보고 집단 내 의사소통체제 등을 초점으로 함
④ 사회성 측정 이론: 집단구성원의 응집성을 탐구
⑤ 심리분석 이론: 집단속에서의 개인의 동기와 방어과정을 탐구
⑥ 경험 통계적 이론: 통계적 절차를 통해 집단과정을 분석
⑦ 공식적 모형 이론: 집단과정을 수학적 모형으로 제시
⇒교수·학습을 사회적 상호작용 과정으로 이해함
① 상호작용은 학급의 구성원 즉, 학습자와 교수자 모두간의 상호작용 또는 관계형성
관계형성의 산물→공동체
공동체: 그 집단의 개개 구성원 상호간의 깊이 있는 개인적 친밀감, 사회적 응집성, 도덕적 책무의식, 시간상의 지속성으로 특징지어지는 항구적 관계 형성
⇒서로간의 친밀을 바탕으로 한 사회적 관계형성의 응집성을 추구
관계형성의 관건 - 매력과 수용
② 교실 내에서의 사회적 상호작용은 교수자 학습자간, 학습자 상호간의 지적 및 정서적인 상호작용뿐만 아니라, 한 개인 내에서의 지적 및 정서적인 상호작용을 촉진
지(知) + 정(情)
교육의 주요 목적: 교육받은 인간, 인간적인 인간
③ 교실 내에서의 상호작용은 사회적 기능을 학습하는 행동적 교육임을 의미
효율적인 사회적 구성원으로서 필요한 여러 가지 사회적 기능을 서로 가르치고 배우는 데서 상호작용의 또 다른 가치를 발견할 수 있다. 이는 사회적 상호작용의 촉진은 일종의 재사회화의 과정이라고도 할 수 있다.
