분야
ppt토의식회의식 교수법
□ 사회적 상호작용의 의미
1 . 교수학습의 효과
교수자의 특성, 학습자의 특성, 교수학습매체의 특성 등이 어떻게 상호작용 하느냐에 따른다고 인식함
2 . 사회적 사회작용으로서 수업에 대한 새로운 인식
(1) 교실 내에서 점증하는 교수학습의 비인간화 문제
(2) 학습자들이 학교 밖의 정서적심리적사회적 장애들을 교실로 끌어 들임
3 . 사회적 상호작용의 이론
교수학습을 이해하는 밑거름이 되어 토의식 교수법과 회의식 교수법의 이론적 기초가 됨
(1) 사회적 상호작용 과정의 기초 이론
① 장 이론(K. Lewin) - 집단이란 구성원들의 상호작용으로 특정지어지는 하나의영향세이며, 그 집단 속에서 사람들은 서로 영향을 미치고 받고하여 변화한다는 것임
② 상호작용 이론 - 상호작용하는 개인간의 체제를 규명함
③ 체제 이론 - 집단을 투입과 생산의 체제를 보고 집단 내 의사소통 체제 등을 초점 으로 함
④ 사회성 측정 이론 - 집단 구성원의 응집성을 탐구함
⑤ 심리분석 이론 - 집단 속에서의 개인의 동기와 방어 과정을 탐구함
⑥ 경험 통계적 이론 - 요인 분석과 같은 통계적 절차를 통해 집단 과정을 분석함
⑦ 공식적 모형 이론 - 집단 과정을 수학적 모형으로 제시함
(2) 사회적 상호작용 이론의 공통점
교실 내의 사회적 분위기가 교수학습에 큰 영향을 미친다는 것
4. 상호작용의 본질적 의미
(1) 상호작용은 학급의 구성원 즉, 학습자와 교수자 모두간의 상호작용 또는 관계형성을 의미함
① 관계형성의 산물은 공동체(community)의 구성으로 서로간의 친밀을 바탕으로 한 사회적 관계형성의 응집성을 추구함
② 교수학습의 형태를 공동체로 해석한 학자들
W. R. Torbert(1976) - 탐구의 공동체
J. Heron(1974) - 또래 학습공동체
J. Bilorusky와 H. Butler(1975) - 실험하는 공동체
③ 공동체의 의미
교수학습과정에서 교수자학습자간의 완전한 의사소통
(목표, 계획, 절차나 내용 및 방법, 평가 등의 의사소통)
한 조직의 완전한 심리적 구성원으로서 의식을 고양시킴
( 집단에 대한 매력과 집단이 나를 수용하는 것에 대해서 긍정적일 때 가능함)
