분야
ppt1)재건주의 개념
- 재건주의는 기본적으로 진보주의를 계승하면서, 항존주의 및 본질주의의 장점을 수용하는 이념이다.
- 개조주의라고도 하며, 사회적 자아실현을 궁극적으로 하고 현 사회를 개혁하고 새로운 질서를 수립하는데 교육이 선도적 역할을 해야 한다고 주장하는 철학.
2)재건주의 배경
역사적 배경
교육과정에서 사회재건주의가 논의되기 시작.(1920년대~1930년대 사이)
1930년대 미국의 경제공항(진보주의의 전성기 시기)-재래 경제체제의 실패-새로운 사회질서의 불가피성 통감.
1930년대 미국의 사회적 위기를 반영한 진보주의 교육운동의 우파인 급진주의에서 유래
브라멜드-재건주의:진보주의,본질주의,항존주의 교육사상을 절충 하여 제시
철학적 배경
-진보주의를 계승하면서도 본질주의 · 항 존 주의의 장점을 종합하고 본질주의, 항 존 주의 비판에서 시작.
진보주의, 본질주의, 영원주의가 문화의 재건에 능동적이 아닌 수동적으로 밖에 작용하지 않았다고 봄.
사회변화에 주된 관심.
진보주의가 듀이의 철학을 아동중심주의라는 측면에서 이어받은 것이라면, 재건주의는 그의 철학을 사회중심주의라는 측면에서 이어받은 것이라고 볼 수 있음.
2.재건주의의 교육이론과 원리
①교육이론
(1) 교육목적 : 사회적 자아실현.
(2) 교육내용 : 목적 달성에 기여할 수 있는 가치 있는 경험이다.
· 문화적 실현
· 문화적 재건을 위한 제 제안
· 목적 달성의 방법
· 목표 추구를 위한 제 관심사
(3) 교육방법
· 자신의 직접경험 또는 타인의 간접 경험(역사, 과학, 예술)을 통한 학습.
· 교실과 지역사회와의 자유롭고 정확한 의사소통을 통한 학습.
· 소수의 의견을 허용한 공개적인 참여와 다수의 협의에 이르는 학습.
· 활동과 집단적 역동을 통한 학습.
