독서치료자의 인성적 자질과 태도
분야
hwpI. 성숙
II. 통합성
III. 책임감
IV. 적응성
* 참고문헌
기본적인 치료적 태도는 독서치료자의 인간적 성숙, 통합성, 책임감, 적응성에서 싹튼다. 독서치료자의 능력에 영향을 주는 이런 각각의 자질은 훈련되어지는 것이 아니라 처음부터 준비되어 있어야 하는 자질들이다. 훈련은 단지 그것들을 나타내는 효과를 높여줄 뿐이다.
I. 성숙
성숙은 나이가 아닌 다른 사람과의 관계 속에서 가지는 자신에 대한 태도이다. 감정이입과 존중의 필요조건이며 진실함을 보충한다. 성숙한 사람은 자신에 대한 인식뿐 아니라 자기 수용적이고, 다른 사람에게 관용적이며, 상황을 객관적으로 볼 수 있고, 자기 내부의 어리석음에도 즐거워할 수 있다. 그런 사람은 자신의 인간적인 오류를 수용할 뿐 아니라 개인적인 성숙을 향해 노력하는 것을 두려워하지도 피하지도 않는다. 성숙한 독서치료사는 잘못 진행된 모임으로 불필요하게 괴로워하지 않는다. 최선을 다해도 일이 잘 진행되지 않는 날도 있게 마련이라는 것을 알기 때문이다. 그리고 집단 내의 개인은 자신의 속도로 자신의 요구를 충족시켜 나가는 것이지 독서치료사의 시간표에 따르는 것이 아니라는 것을 안다.
