분야
hwp1. 연구의 개요
1) 연구의 배경
- 북촌은 서울을 대표하는 한옥밀집지역으로 지난 20여 년 동안 한옥보전정책이 추진되어 왔다. 그러나 경직된 규제에 의한 한옥보전정책은 결과적으로 한옥에 거주하는 주민의 반발을 초래하게 되었고, 이에 따라 1991년 이후 북촌에 대한 각종 규제가 완화되고 한옥의 철거가 허용되었다.
규제 완화이후 무분별한 한옥 파괴로 ‘전통마을’이라는 북촌고유의 성격이 사라지는 것에 대한 우려와 위기감을 느낀 주민들은 북촌마을 현안 해결 및 보존대책 수립을 요구하게 되었다. 곧, 북촌마을 한옥보전문제는 서울시의 현안과제로 대두되었고 이로써 북촌 사업은 보다 효과적인 발전을 꾀하기 위한 필요성이 제기되었다.
2) 연구의 의의
- 각국의 전통문화는 훌륭한 관광자원으로서 중요한 위치에 있다. 특히 민속촌과 같은 인위적인 문화자원보다는 자연적이고 살아있는 문화자원의 중요성이 부각되고 있는 실정이다. 그러나 북촌에서는 난개발을 우려한 나머지, 보존만을 위한 폐쇄적인 사업이 진행되고 있다. 본 조사는 북촌을 관광자원으로 활용함으로써 전통문화를 보다 가치 있게 보존할 수 있는 방안을 모색함에 의의를 둔다.
3) 연구의 목적
- 첫째, 북촌의 관광으로의 발전에 대한 당위성에 대해 말해 보고자 한다.
둘째, 현재 북촌의 문제점을 분석하고 관광 활성화 방안을 제시한다.
2. 연구의 방법 및 범위
1) 현지조사
- 서울시청 관광과를 방문하여 북촌과 관련한 관광사업계획을 알아보았다.
- 북촌을 현지답사하며 관광자원으로의 매력도를 분석하고, 북촌문화센터, 서울게스트하우스, 우리집게스트하우스를 방문하여 인터뷰를 실시하였다.
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 유아 연령별 발달에 따른 문학 교육의 접근법과 교사의 역할에 대해 정리하시오
- [A+ 리포트] 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해 보세요.
- 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성
- 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하시오
- 위렌(Warren, 1978)이 언급한 지역사회의 개념을 설명하고 지역사회의 중간적인 역할에 대해 논의하되 자신의 의견을 첨가하여 기술하시오.
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
