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수_과학적 사고의 발달

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레포트 > 인문계열
2016.07.15
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소개글

수_과학적 사고의 발달 에 대한 자료입니다.

본문내용

[ 수과학적 사고의 발달 ]
< 목 차 >
▣ 서론
1. 수과학 개념과 진행 기술의 발달
2. Piaget의 인지적 구성주의 이론
3. 개념의 형성
▣ 본론
Ⅰ. 수학적 사고의 발달
1. 수교육의 목표
2. 수의 보존
3. 수 보존에 대한 발달의 위계적 순서
4. 유아의 수학적 사고 특성
5. 수학적 지식의 특징
6. 수학학습에 영향을 주는 요인
7. 수 교육의 원리
8. 발생적 인식론에 근거한 지도원리
※ 수 교육의 원리
※ 그룹게임
※ 암산에 관한 논의
※ 유아 수학 교육을 위한 발달이론
Ⅱ. 과학적 사고의 발달 과정
1. 과학과 과학교육의 목표
2. 과학적 지식
3. 과학적 사고
4. 유아의 사고 구조
5. 과학적 태도
6. 과학 진행 기술
7. 원리
8. 교사의 역할
9. 학습과 교수의 순환
10. 시사점
▣ 결론
논 의 사 항
※ 참고문헌
▣ 서론
1. 수과학 개념과 진행 기술의 발달
개념과 기술 : 이해를 위한 시작점
시기
sectionⅡ
기초
sectionⅢ
적용
sectionⅣ
높은 수준
sectionⅤ
초기
감각조작기
(0~2세)
관찰
문제 해결
1:1 대응
수
모양
공간 감각
전조작기

참고문헌

※ 참고문헌
1.Charlesworth, R., & Lind. K. K(2003) Math and science for young children(4th) Clifton Park, NY: Delmar Learning
2.Forman, F. E. & Landry C.(1992) Research on early science education. in Seefelt, c.(Ed). The early childhood curriculum: A Review of current research(2nd Ed.). Teachers College Press.
3.Kamii,C.K & Declark G(1985). Young children reinvent
arithmetic:lmplications of Piagets theory. New York:Teachers College Press.
4.Treagust, D. F., Duit, R., & Fraser, B. J(Eds.)(1996). Improving teaching and learning in science and mathmetics. New York:Teachers College Press
5. Driver, R., Asoko, H., Leach, J., Mortimer, E., & Scott, P(1994). Constructing scientific knowledge in the classroom. Educatiional Reasearcher, 23(7), 5-12
6.Fleer, M.(1996). Early learning about light:Mapping preschool childrens thinking about light before, during and after involvement in a two week eaching program. International Journal of Science Education, 18(7), 819-836.
7.Christine Chaille, Lory Britain(2000). The young child as science. Addison sly Longman.
8. 김미경(1997). 사고 발달을 통한 유아 과학교육의 방법 모색. 유아교육학론.1(1). 139-157
9. 김선영,이종희(2002). 유아 과학교육 목표로서의 과학적 사고에 대한 재조명. 유아교육연구. 22(2). 247-269
10. 이경우(1987),유아를 위한 수교육의 방법, 교문사
11. 이경우(1985),유라를 위한 새 수학교육, 창지사

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