2018년 2학기 교직실무 중간시험과제물 A형(유아교사의 전문성 발달)

2018년 2학기 교직실무 중간시험과제물 A형(유아교사의 전문성 발달)-3

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2018년 2학기 교직실무 중간시험과제물 A형(유아교사의 전문성 발달)

소개글

2018년 2학기 교직실무 중간시험과제물 A형(유아교사의 전문성 발달)에 대한 자료입니다.

유아교사의 전문성 발달에 대해 설명하고, 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분은 무엇이 있는지 제언하시오.

- 목 차 -

I. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 유아교사의 전문성 발달
2. 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 요인
1) 전문성을 위한 지식의 기초
2) 실천적 지식
3) 반성적 사고

III. 결 론

참고문헌

<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 사회변화에 따른 유아교사의 역할.hwp
2. 유아교사의 전문성.hwp
3. 유아교사의 핵심 역량.hwp
4. 서론 작성시 참조.hwp
5. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

대부분의 사람들은 일반적으로 ‘가르치는 일’을 일상적인 일 이상의 것으로 기대하고, 숭고한 일, 소명 의식이 있어야 하는 직업으로 여기고 있다. 특히 고대 사회에서는 동·서양을 막론하고 특별한 소명 의식을 가진 사람들만이 교직을 감당할 수 있다고 생각함에 따라 교직을 천직으로 여겼다. 이러한 경향은 현대에 와서도 마찬가지로 지속되고 있고 가르치는 일을 특별한 종류의 일로 생각하여 교직에 대해 많은 존경을 나타내며 교사의 역할과 행동에 대해 ‘특별한 사명감’같은 것을 기대한다.
영유아들과 직접적이고 지속적인 관계를 맺고 있는 유아교사의 역할 및 자질은 영유아를 위한 보육 프로그램의 질적 수준을 좌우하는 가장 중요한 요소이다. 이는 교육 효과의 결정적인 변인은 유아교사이며, 그 결정력은 대상 아동이 어릴수록 더 확대된다.
보육이 갖는 특성, 유아교사 역할의 다양성, 다양한 유형의 보육 서비스 그리고 보육 대상 연령 범위가 넓기 때문에 유아교사의 자질에 대한 전문성의 논의는 일정한 기준이 제시되기는 어렵고 시대적 요구에 따라 달라질 수 있으나, 보호와 교육을 통해 영유아의 전인적 발달을 도모하는데 필요한 지식에 기초한 기술과 태도가 요구된다는 점은 일관성 있게 주장되고 있다. 특히 유아교사는 영유아와의 상호 작용 시간이 길고, 영유아의 생활에 깊이 관여하므로 중요하다. 유아교사는 우선 영유아 보육에 대한 확고한 철학을 갖고, 따뜻한 성격에 영유아에 대한 애정을 지니고 영유아기의 경험이 중요함을 인식해야 한다.
이 레포트는 유아교사의 전문성 발달에 대해 설명하고, 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분에 대해 서술하였다.

Ⅱ. 본 론

1. 유아교사의 전문성 발달

유아교사의 전문성이란, 유아에게 양질의 서비스를 제공해주기 위해 유아교사가 갖추어야 할 지식이나 기술을 말한다.

- 중략 -

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