분야
ppt해석적 접근
관점
거시적
갈등론
기능론
미시적
상호작용론
(해석학적 관점,신교육 사회학)
개념
1. 등장배경
자연과학의 영향
경험주의 실증주의 반발
자연과학적으로 설명 불가
객관적인 법칙에 지배
19세기와 20세기에 걸쳐 비약적인 발전을 거듭한 자연과학의 영향으로 사회과학도 인간의 여러 현상들을 자연 과학적인 방법을 동원하여 과학적으로 설명하고자 함
인간의 현상도 자연의 현상처럼 객관적인 법칙에 의해 지배를 받고 있다는 전제 하에 객관적이고 경험적인 증거를 통해 이를 찾아내고자 함
그러나 인간의 현상은 자연의 현상과 다르기 때문에 자연과학적인 방법만으로 설명할 수 없다는 비판이 제기되기 시작
경험주의적이고 실증주의적인 방법에 반발하여 등장한 것이 바로 해석적 접근
인간은 능동적이고 주체적인 존재
행위자를 중시하는 미시적 관점
문화와 지식은 행위자의 상호작용 결과
실증적·경험적 방법의 배격
질적 연구의 중시
2. 특징
해석적 접근의 특징
3. 해석적 접근의 여러 유형
상징적 상호작용이론
상징적 상호작용 이론
블루머(Hebert Blumer)가 미드(Ceorge Mead)의 사회심리학 이론에서 발전시킨 것
조직을 구성하는 구성원들이 조직의 규범과 상대에 대해 어떤 의미를 부여하며, 그 의미가 상대에게 어떤 작용을 하는지를 밝히고자 함
교사와 학생간의 상호작용을 밝히고자 하는 이 이론으로 인해 교사가 학생의 학업성취에 영향을 준다는「자성예언이론(self-fulfilling prophecy)」과 교사가 한 번 잘못한 학생을 비행학생으로 간주하기 때문에 비행학생이 되고 만다는 「낙인이론(labelling theory)」 등이 교육학에 도입
민속 방법론
문화기술연구(민속 방법론)
인류학의 학문적 전통에서 형성된 연구방법으로 가핑클(Garfinkel)에 의해 발전되었으며, 민속기술연구라고도 불림
그는 사람들이 전통적으로 주어지는 문화(민속)를 그냥 받아들이는 것이 아니라, 자신들의 경험과 집단적인 생활을 통해 재구성한다고 봄
한 인간집단이 어떤 질서 속에서 생활하고 있는지, 왜 그런 질서체계를 구성하게 되었는지를 이해하고자 함
민속 방법론은 학생소집단의 행위규칙, 가치체계, 적응전략 등 학생문화를 파악하고 이해하는데 이용
교환 이론
교환이론
호만스(George Homans)에 의해 발표된 이론
개인은 자신의 행위에 대한 손익 계산에 근거하여 행위를 선택한다고 주장
사회 연구에 있어서 사회구조보다 행위자의 판단과 계산이 중요하다는 것을 밝힘
